第139章 優秀班集體答辯

    時間一天天過去，方舟基本上維持著一成不變的讀書計劃，等待著答辯和演講的到來，也等待著全國大學生數學建模競賽結果的通知。

    週二到週五沒課的時候便去圖書館蒐集關於生物學和計算機軟硬件學的資料，晚上則偶爾到校外的工作室和天閣計劃的小組交流天體引力波的捕捉心得。

    其中，趙文龍多次希望和方舟面談演講稿的事宜，但都被方舟婉拒。

    不就是一個給全體新生髮言的演講稿嗎？從網上隨便摘一篇不就得了，有必要這麼興師動眾嗎？方舟每次忍不住心想道。

    週六上午的優秀班集體答辯很快到來，王澤華苦於沒有什麼內容，草草的做了一個只有三頁的ppt。

    第一頁是封面，第二面是榮譽，第三面則是謝謝觀看，如果快一點的話，三秒鐘就能放完。

    不過他今天的底氣明顯不是這個ppt，而是身邊的方舟...隨身攜帶的公文包，看著略微有些單薄，也不知道里面的東西管不管用。

    按照答辯的標準，發表論文加的分不少，應該不至於墊底吧，王澤華如是想到。

    大一的新生還在上軍理課當中，大四的學生已經安排去了外省實習，所以優秀班集體的答辯僅限制在大二年級和大三年級當中。

    當然，是分開進行。

    因此，答辯活動的觀眾也由大二和大三的班級分別派出相應的人數進行坐場。

    方舟的四個舍友學號都是連號，所以在輪流坐場當中不幸連坐，此時正一同坐在教室最後一排的位置玩著手機等待答辯的開始。

    在學生會的安排和佈置下，教室前兩排的位置上都擺放了名牌、小水果和小零食。

    現場最大的職務可能就是主要負責學生工作的學生科主任，其餘位置上擺放的名字方舟聽都沒聽過。