竹子不哭 作品

第1386章 十二班的格局3

    在十二班,成績好的同學幫助成績差的學生是傳統,是光榮,不能等成績差的學生主動問,要反過來主動問……

    他語言幽默風趣,不時就逗得全班同學哈哈笑,李思雨也抿著嘴唇微笑。

    初來乍到,她就對十二班印象極好。

    這裡的風氣,和原來班不一樣,和原來班主任說的,也不一樣。

    原來在實驗班,田老師可沒少說十二班的壞話,說他們都是差生,不只學習成績不行,人品也不行……

    她還說十二班之所以會成績好,都是學霸時然漏題,她能算出來什麼樣的考試,會出什麼樣的題目,所以十二班才會成績上升這麼快。

    完全就是投機取巧,等到高考的時候看吧,十二班指定會傻眼!

    李思雨到十二班不過半天的時間,就大為改觀,根本就不是田老師說的那個樣子!

    這裡的學習風氣很好,特別好。

    積極向上,處處充滿陽光。

    以前的同學,生怕被後面的同學攆上,自己努力拼命學習,卻在別人面前表現出一副不喜歡學習的樣子,麻痺別的同學。

    現在的同學,競爭也有,但都是放在明面上的。

    成績好的學生主動幫助成績不好的學生,也不怕他們攆上自己超越自己,因為在他們心裡,都沒有把自己侷限在一個班級,而是眼光長遠,是從省的排名要求自己。

    這樣做的好處——同一個班級的同學就不是競爭對手,而是一起奔赴戰場的戰友!

    身邊的戰友越多,才會走得更遠,路更寬廣!

    李思雨很快就融入到十二班這個班集體中,在下一次複查中,醫生對她父母宣佈:“恭喜你們,孩子心理各項指標全部恢復正常。”

    這表明,她可以參加高考,並且以後的人生也都步入正軌。

    李思雨爸媽做了一面錦旗,送到學校感謝羅老師,差點給羅老師跪下。

    千言萬語都表達不了他們的感激之情。

    十二班也在原來的基礎上,再次聲名大噪。

    ……