第1385章 十二班的格局2

    然而，羅老師還是拒絕了。

    他搖搖頭:“校長，我也找您也是想跟您說說實驗班的事情。”

    “哦？這麼說我們不謀而合了？你說。”

    校長坐到羅老師對面，滿臉高興。

    但羅老師說出來的話，卻超出他的預料！

    羅老師反對把田老師免職。

    他說距離高考只有一百多天了，現在已經進入全面複習階段，學生的學習方式和思維已經形成一個固定的模式，現在突然換班主任，學生很難適應。

    而且實驗班是一中的招牌，讓他兼職擔任三班班主任，只怕會引起學生和家長不滿。

    學生不滿意，家長就會鬧，鬧就會影響學習，如果效果不好還得改……改來改去高考時間就到了。

    羅老師說班級也是一個小社會，管理班級和管理國家差不多，如果內部團結一致，那麼再強大的外敵也不容易攻克。

    但如果內部本身亂了，就算沒有外敵，也會支零破碎。

    現在不是換班主任的事情就能解決的，最好的解決方法是安撫家長情緒，讓一切都回歸常態！

    羅老師一番話，讓校長對他刮目相看。

    田老師處處和他作對，沒少為難他，但在田老師倒黴的時候他卻能跳出個人恩怨，很有大局觀地看事情。

    其實，這些道理他也知道。

    知道這種關鍵時刻不應該給三班換班主任，田老師雖然毛病缺點不少，但教學能力確實沒的說，她帶過的每一屆學生，高考成績都在學校前茅。

    “羅老師，但現在的問題的，家長都要求換老師，不換不足平民憤啊，你看怎麼辦？”校長把難題拋給羅老師。

    “這好辦，您召開一次家長會，把道理給家長們說清楚就行了。”

    羅老師微笑:“我相信家長們會權衡利弊，他們會做出正確的選擇！”

    校長果然親自為三班召開一次家長會，把利弊方方面面都和家長們做了理智、全面的分析。

    其實，就算沒有這次家長會，好多家長也後悔了。

    開始有的家長是一時氣憤沒想那麼多，有的家長是跟著人云亦云，想得更少。