第53章 文人們的玲瓏心思

    朱元璋說著，樂道:“說不定真的會！”



    劉基不敢置信地看著露出看樂子笑容的朱元璋:“主公，我為你出謀劃策，你居然想看我笑話？”



    朱元璋連連擺手:“沒有，沒有，哈哈哈，你怎麼能這麼想？我只是提醒你，想個辦法討好你師兄！”



    劉基深呼吸，咬牙切齒:“謝謝主公關心？”



    宋濂笑得前俯後仰，大文人的形象完全被他拋到了腦後。



    這時候，李善長抱著一摞文書，面色黝黑地一腳踹開他們暫住的房屋的門，咆哮道:“你們拋下公務，在此躲懶，還笑得這麼大聲？！你們是不是想氣死我？！我也不幹了！！”



    朱元璋和宋濂的笑聲戛然而止，劉基也趕緊堆起滿臉討好，頻頻拱手作揖。



    “百室，別生氣，我們也有正事，真的有正事，不是在躲懶。”



    “百室，放輕鬆，深呼吸，彆氣，我立刻幫你一起處理文書！”



    “李先生，相信我！我們沒有拋下你一個人工作！”



    李善長咆哮:“我信你們個鬼！”



    說完，他把文書一丟，擼起袖子，一個人追打三個人，連朱元璋都抱頭鼠竄，不敢還手。



    守門的朱元璋親兵，那是不敢聽也不敢看，全當自己是瞎子聾子。



    造孽啊！



    ……



    陳標叼著一串冰糖葫蘆批改文書中，聞言抬起頭，取下冰糖葫蘆:“這樣啊，朱先生為何要逼迫季先生做選擇？季先生恐怕會生氣。”



    朱升幫陳標擦掉嘴角的糖漬，語帶諷刺道:“劉基劉伯溫以為自己算盡人心，算無遺策。以我和季仁壽的性子，恐怕會起衝突，激將季仁壽入局。我只是看在同為大帥幕僚的份上，幫他一幫而已。”



    陳標眨了眨眼，實話實說道:“朱先生，你和伯溫先生都有點可怕。”



    朱升失笑:“陰謀小道，有什麼可怕？標兒，可怕的是光明正大、避無可避的陽謀。”



    陳標道:“陽謀可怕，陰謀也可怕。一個知道還著道，一個不知道而著道，只論結果，都一樣。”



    他咬下一顆糖山楂，又酸又甜眉頭直皺。



    嚥下糖山楂後，陳標繼續道:“或許季先生知道你們倆都在套路他，才被激將成功。”



    “套路？”朱升品著這個詞，笑道，“說不定。那他要如何破局？”



    陳標舔了舔嘴唇，意猶未盡地看著吃光的糖葫蘆。



    他快到換牙的年齡，總感覺牙齒隨時都可能鬆動，不敢吃太酸太甜的零食，隔很多天才獎勵自己一串糖葫蘆。



    陳標十分珍惜地舔了舔糖葫蘆籤子，看得朱升都忍不住想再給他拿一串了。



    不過陳標很有自制力。許多人都心疼他，想要讓陳標再吃一點零食，陳標一直都拒絕。



    把糖葫蘆籤子丟到垃圾簍裡後，陳標才繼續道:“或許季先生並不是想破局，而是順勢入局呢？朱先生，我今天想去小學授課。”



    朱升嘆了口氣，道:“去吧，我留在這裡。”



    朱升摸了摸陳標的腦袋，道:“可以多玩一會兒再回來。你還小，不該如此勞累。”



    陳標笑道:“謝謝朱先生關心，我有分寸。累了我肯定會休息，不會勉強自己。對我來說，處理這些可比陪弟弟們玩有趣多了。”



    朱升目送陳標離去，再次輕輕嘆了一口氣。



    他明白劉基所想。劉基擔心他利用自己的閱歷和見解影響標兒。



    他也的確如劉基所想，想要試著影響標兒。



    但相處一段時間後，朱升明白，他和劉基都小瞧了標兒。標兒面上看著再謙虛，骨子裡卻帶著一種旁觀者的冷漠和驕傲，認定的事很難被人撼動。



    或許只有標兒的至親，能影響他的思想。



    這樣的人，是明君？暴君？還是聖君？



    不到未來，誰也不知道。



    倒是他自己，漸漸被標兒影響，對自己所思所學產生了迷茫。



    朱升看著手中的文書。



    不，或許他不是被標兒影響，而是被應天城中與這個亂世格格不入的歡快幸福氣氛而影響，開始不自覺地偏向朱元璋。



    聖人學說，不是為了當聖人而創造一種學說，而是為了救世濟民。



    孔聖人是如此，孔廟聖賢是如此，朱子程子也是如此。



    既然百姓過得很好，那聖學為何不能改變？



    聖學豈是如此不便之物？



    ……



    陳標來到小學校時，季仁壽正在為小學生們授課。



    季仁壽看過小學生們上次月考卷子，又旁聽了幾堂課，估摸出小學生們的學習進度。



    無論是連環畫一樣的教材，還是那個簡單卻從未有人想到過的黑板粉筆，都讓季仁壽深深震撼，愛不釋手。



    他手捧應天小學的課程表，看著課程中不僅文武皆有，還有勞動課和實踐課，不由感嘆，這“小學”確實是商周時真正的“小學”，教授的內容都是貴族子弟應該學的知識。



    若朱元璋得到了天下，這些人就是天生貴人，直接可以躺在父輩的功勞上當高官侯爵。



    這樣的人，他們還需要學經史子集嗎？



    當然需要。但他們更需要的是學習“思想”，學會普通百姓的思維。



    同時，他們也該學會如何“牧民”，跳過科舉那一步，直接學習如何做官、做實事。



    季仁壽看懂小學課程背後的含義後，深深敬佩制定課程的人的深思遠慮。



    當他詢問這些課程是出自哪位高才之手後，小學裡自稱“教職員工”的教書先生們笑道，“當然陳小校長，陳家標兒啊”。



    季仁壽被震驚得半晌說不出話來。



    這時候，他想起劉基所說的“忘年交”，終於有些明白了。



    季仁壽藏起心中震撼驚訝，開始為小學生們上了第一堂課。



    他拿起粉筆，在黑板上寫字的時候，明明他已經為人講學無數次，但第一次有一種心潮澎湃的感覺。



    季仁壽講解的是最淺顯的理學課，即講解什麼是理學，理學有什麼用。



    這本應該很枯燥，但季仁壽舉了許多有趣的例子，還興致勃勃在黑板上畫畫，小學生們竟然也能聽得進去。



    陳標趁著季仁壽背過身寫黑板的時候，悄悄坐到了周驥身邊。



    把正在打瞌睡的周驥嚇了一跳。



    為了培養小學生們的同學情，陳標特意弄了長條桌，讓他們擁有同桌。同桌和座位，都一月一換。



    周驥的同桌今天正好請假，陳標就溜到了周驥旁邊，假裝自己是周驥的同桌。



    季仁壽講課講得心潮澎湃，紅光滿面，居然沒發現教室裡多了一個人。



    周驥擦了擦額頭上驚出來的汗珠，在作業本上用細炭筆寫字:“小先生，你怎麼來了？”



    陳標寫道:“別說話，閉嘴認真聽課。”



    周驥立刻不敢走神，挺直了背，還認認真真用那一手的狗爬字記筆記。



    雖然周驥已經被陳標教得能較為認真的學習，但練字需要很大的毅力，周驥顯然完全沒有毅力。



    陳標看著周驥那一手的狗爬字，想起自家爹的狗爬字，不由皺眉。



    希望他爹回來後，一手字不會因為軍旅生活更加爛。



    季仁壽繼續講課。



    上文化課時，陳標將一堂課設置為三刻鐘的時間，即後世四十五分鐘左右。這是後世公認的人的注意力能一直集中的時間。



    季仁壽第一次授課，居然能在鈴聲響起之前準時講完，還預留出了提問的時間。



    陳標高高舉起了手。



    季仁壽這才發現小學生堆裡，混進了一隻標兒，不由莞爾:“陳小先生有何賜教？”



    陳標道:“先生，你講的不是傳統程朱理學，而是心學。”



    季仁壽搖頭笑道:“標兒，心學理學，都是儒家聖學。心學是從程子開端，最早追溯至孟子，怎麼不是傳統？”



    陳標心道，狡辯。



    朱熹在世的時候，心學和理學也打出了狗腦子。



    不過心學確實是從二程開始研究，到明末王陽明時發揚光大。這一切源頭，也確實是孟子。



    無論心學理學還是事功學，都是儒學內部紛爭。



    春秋戰國的時候，儒家內部也分列成不同的學派，最後出現了許多法家、縱橫家、陰陽家等代表，甚至儒家的死對頭墨家的思想，也融入了儒家之後的思想。



    將來，儒家也會繼續融入其他思想，踐行“和而不同”“求同存異”“三人行必有我師”。



    陳標眼眸閃了閃，繼續試探道:“聽先生言論，並不遵循性善論和性惡論，而是無善惡的思想，經過善的教化就是善，經過惡的教化就是惡？”



    季仁壽嘴邊的微笑幅度增加，道:“卻是如此。”



    陳標道:“無善無惡一片混沌，這是禪宗的思想吧？”



    季仁壽強壓住嘴邊笑意，板著臉嚴肅道:“什麼禪宗？禪宗有的思想，我們儒家不能有嗎？”



    陳標看著季仁壽眼中的笑意，心中微微嘆氣。



    好了，他發現了，這的確是程朱嫡系，非常典型的程子思想繼承人。



    可惜，他繼承的是程子心學。



    他們應天的那些大文人們，個個都是程朱理學的嫡系弟子，各個也精通理學，但又不止精通理學。



    陳標明白了，大賢就是要兼學許多學說，從中選出自己認可的思想。



    這就叫“盡信書不如無書”？