木森研心 作品
第六章 組會
“唉，我們也只能認命了，本科生不像我們，我們換導師成本很大，本科生就很隨意，說不來就不來了。”
凌志也有同感，導師選沒選對，對於自己的研究生生涯至關重要。而對於自己的導師王海波，凌志還是很滿意的。老王並不是網上一些選導師帖子裡提到的那種“放羊”導師，所謂“放羊”就是指不管學生，讓其自生自滅，這樣的導師顯然是不負責的。而如果硬是給老王管理學生的模式定個性的話，凌志覺得“半放養”是比較合適的。老王對於你自身的研究想法，實驗細節不會過多幹涉，但他會從大的方面把握你研究思路的準確性，以及研究進度的快慢，顯然是一位負責任的導師。總結來說就是平時不咋管你，但你自己要讓他對你研究啥心裡有數。
凌志覺得自己顯然是幸運的，在過去一年的相處中，凌志覺得王導和藹可親，雖然免不了有時候會有長輩的架子，但大多數時候還是平易近人的。想想網上流傳的那些碩博們被某些嚴苛的、不負責任的導師逼上畢不了業的絕路，有些甚至會輕生，凌志覺得自己很幸運，儘管當初自己選王導的時候也是兩眼一抹黑。
“所以你看麼，跟老吳坐在一間小小的實驗室壓力有多大。特別是坐在他旁邊的杜曜，整天愁眉苦臉。”
高峰說道。
林奇松無奈搖了搖頭，轉過頭打開電腦，開始看自己的紀錄片。
一夜無話。
第二天一早，是凌志他們實驗室每週一度的組會。
凌志早早來到實驗室，把旁邊會議室的投影儀佈置好，然後把自己做的ppt拷進去，今天他要分享論文。
不一會兒，師門同學們陸陸續續都來到了實驗室，緊接著，導師王海波也到了。
凌志的導師王海波40出頭，今年剛剛評上了教授，正是志得意滿的時候。聽說家裡的小兒子也剛剛出生，正是雙喜臨門之時。雖然在計算機領域深耕多年，但並沒有拼過頭，頭頂的平頭髮型還是鬱鬱蔥蔥。行走在路上時總是腳步帶風，看見誰都一副笑眯眯的樣子。就是年紀逐漸上來了，頸椎經常性地不舒服，凌志想什麼時候有機會在教師節送王導一個按摩儀試試看，也算報答王導的教育之恩。
“今天有沒有人分享的？”
凌志沒有猶豫，說道:
“老師，我來吧。”
凌志打開自己的ppt，毫不怯場地講道:
“今天給大家分享一下我最近階段性的實驗結果以及論文。”
……
“這是我的數據預處理過程，我大致分為了5個步驟，……”
“這是我對句子對匹配的實驗結果，兩個句子屬於同一人所發佈即為正樣本，不是同一人即為負樣本。……”
“你先等下，你分類所用的特徵都有哪些？”
老王問道。
“哦哦，我一會兒會詳細說，我現在僅僅是先把結果拋出來。……”
“這個正樣本和負樣本的叫法合不合理嘞？這個實驗結果你們覺得怎麼樣？”
老王跟大家討論了一陣，然後讓凌志繼續。
“我使用的特徵是一個14個維度的向量，包括人工提取的特徵和神經網絡提取的特徵。……”
凌志講ppt沿用了老王以前對學生們的教導——多用圖表，少用文字，凌志深以為然。事實上ppt本來就是用來突出重點的，如果往上面堆砌太多文字的話，講者容易對著ppt念，聽者也會覺得乏味，不會自己思考。而用圖片和少量文字突出重點，就比較容易讓聽眾們接受。
凌志也有同感，導師選沒選對，對於自己的研究生生涯至關重要。而對於自己的導師王海波，凌志還是很滿意的。老王並不是網上一些選導師帖子裡提到的那種“放羊”導師，所謂“放羊”就是指不管學生，讓其自生自滅，這樣的導師顯然是不負責的。而如果硬是給老王管理學生的模式定個性的話，凌志覺得“半放養”是比較合適的。老王對於你自身的研究想法，實驗細節不會過多幹涉，但他會從大的方面把握你研究思路的準確性，以及研究進度的快慢，顯然是一位負責任的導師。總結來說就是平時不咋管你，但你自己要讓他對你研究啥心裡有數。
凌志覺得自己顯然是幸運的，在過去一年的相處中，凌志覺得王導和藹可親，雖然免不了有時候會有長輩的架子，但大多數時候還是平易近人的。想想網上流傳的那些碩博們被某些嚴苛的、不負責任的導師逼上畢不了業的絕路，有些甚至會輕生，凌志覺得自己很幸運，儘管當初自己選王導的時候也是兩眼一抹黑。
“所以你看麼，跟老吳坐在一間小小的實驗室壓力有多大。特別是坐在他旁邊的杜曜，整天愁眉苦臉。”
高峰說道。
林奇松無奈搖了搖頭，轉過頭打開電腦，開始看自己的紀錄片。
一夜無話。
第二天一早，是凌志他們實驗室每週一度的組會。
凌志早早來到實驗室，把旁邊會議室的投影儀佈置好，然後把自己做的ppt拷進去，今天他要分享論文。
不一會兒，師門同學們陸陸續續都來到了實驗室，緊接著，導師王海波也到了。
凌志的導師王海波40出頭，今年剛剛評上了教授，正是志得意滿的時候。聽說家裡的小兒子也剛剛出生，正是雙喜臨門之時。雖然在計算機領域深耕多年，但並沒有拼過頭，頭頂的平頭髮型還是鬱鬱蔥蔥。行走在路上時總是腳步帶風，看見誰都一副笑眯眯的樣子。就是年紀逐漸上來了，頸椎經常性地不舒服，凌志想什麼時候有機會在教師節送王導一個按摩儀試試看，也算報答王導的教育之恩。
“今天有沒有人分享的？”
凌志沒有猶豫，說道:
“老師，我來吧。”
凌志打開自己的ppt，毫不怯場地講道:
“今天給大家分享一下我最近階段性的實驗結果以及論文。”
……
“這是我的數據預處理過程，我大致分為了5個步驟，……”
“這是我對句子對匹配的實驗結果，兩個句子屬於同一人所發佈即為正樣本，不是同一人即為負樣本。……”
“你先等下，你分類所用的特徵都有哪些？”
老王問道。
“哦哦，我一會兒會詳細說，我現在僅僅是先把結果拋出來。……”
“這個正樣本和負樣本的叫法合不合理嘞？這個實驗結果你們覺得怎麼樣？”
老王跟大家討論了一陣，然後讓凌志繼續。
“我使用的特徵是一個14個維度的向量，包括人工提取的特徵和神經網絡提取的特徵。……”
凌志講ppt沿用了老王以前對學生們的教導——多用圖表，少用文字，凌志深以為然。事實上ppt本來就是用來突出重點的，如果往上面堆砌太多文字的話，講者容易對著ppt念，聽者也會覺得乏味，不會自己思考。而用圖片和少量文字突出重點，就比較容易讓聽眾們接受。