春溪笛曉 作品

第212章 第 212 章

    王守仁說道:“不給。要教具你自己畫。”

    文哥兒:“…………”

    好氣哦!

    這什麼哥哥啊!

    探花羅欽順見文哥兒被他親哥弄得氣鼓鼓的,笑著說道:“我一會幫你臨一張好了。”

    文哥兒一聽,立刻得意起來,翹起尾巴對他哥說道:“你看看別人,再看看你!怎麼當哥哥的!”王守仁抬手薅了他腦袋一把,說道:“那你去給我們羅探花當弟弟好了。”

    文哥兒哼哼唧唧。

    羅欽順好脾氣地笑了笑。

    不知是不是朝廷挑探花真的有一手,不管今科探花羅欽順也好,上一科探花靳貴也好,都是長相周正,脾氣也非常溫和的,瞧著就很有讀書人風範,和他哥完全不一樣!

    兄弟倆吵吵鬧鬧,旁人看在眼裡卻覺王家家風真不錯。聽說文哥兒是王守仁的繼母所出,兩人能相處得這麼好,著實叫人挺驚訝。

    當然,大家都對文哥兒講述的“河西走廊”教學大綱更感興趣。

    難怪文哥兒能把“封狼居胥”講一旬,也難怪閣老們能同意文哥兒講這個詞兒。連他們聽了文哥兒粗略講述的河西走廊相關內容,都想讓文哥兒囫圇著給他們講一遍,一點都不要漏掉!

    這樣一串聯起來,哪裡是在講什麼霍去病,簡直是在講好幾個王朝的興衰演變啊!

    羅欽順忍不住說出自己的疑惑:“太子殿下年方三歲,真的能聽懂這些內容嗎?”

    文哥兒道:“也許聽得懂,也許聽不懂,這沒什麼要緊的,只要太子殿下有興趣聽,我就給他講。興許他現在聽不明白,長個幾歲以後再回想起來就明白了。這就像我們把種子埋下去,不可能第二天就看到它們發芽一樣,須得耐心等待!”

    羅欽順聽文哥兒這麼一掰扯,也覺得破有道理。

    教學生可不就是這樣的嗎?你不可能指望學生聽了就能記住、記住了就能理解,很多時候其實都只是播下種子,發不發芽得看他們自己,發芽後能長多高也是看他們自己。

    他們能做的,只有把種子埋進地裡而已!

    眾人對文哥兒這個“河西走廊”課程都很感興趣,既然李東陽要他們協助文哥兒細化這份講章,他們自是各展所能地提出自己的想法,有些擅長畫圖的還自告奮勇要幫忙畫插圖。

    有插圖的話,太子殿下應該能聽得更起勁!

    還有些人慚愧於自己幫不上忙,當即決定去藏書樓那邊翻閱相關文獻,看能不能臨時抱佛腳抱出點新鮮資料來。

    整個庶常館都繞著“河西走廊”講章運轉起來。

    王守仁則是興致勃勃地給文哥兒推演起霍去病打匈奴的幾場戰役來,信誓旦旦地表示太子殿下一定對這個特別感興趣!

    怎麼可能有男孩子不喜歡打仗!

    不可能,不存在的!