第196章 專家暢談育孩子，培養興趣講藝術

    李仕宏哈哈一笑地說:“這個‘研討會’開得非常好！繼續，繼續！趙倩同志，你說如何分階段進行傳統文化教育？”

    趙倩也笑哈哈地說:“哈哈！吳局長和葉校長才是專家呢，他們都說了！我覺得幼兒園、小學的孩子，關鍵是要家長陪讀，要求孩子會的，家長一定也要會！並要有計劃地進行，家長可以為孩子制定一個計劃，每個階段要學什麼，目標要非常明確。”

    趙麗文說:“如果孩子沒有興趣怎麼辦？我要孩子學，要是孩子不願意學，如何是好？”

    趙倩略加思考著說:“如果純粹讓孩子死記硬背，肯定是不科學的，可以把詩詞變成兒歌來唱，比如李白的《靜夜思》，床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。現在很多軟件都有為詩歌譜曲，家長可以下載一個軟件。如酷狗音樂，就有《三字經》歌。孩子在玩玩具的時候，你可以開著讓孩子邊聽邊玩，耳濡目染啊！”

    陳春婷說:“孩子看不懂四大名著怎麼辦？有什麼好辦法嗎？”

    趙倩看了看吳秀清和葉祖華，笑著說:“現在有少兒版，小學生看少兒版，到了初中，有了一定的文言文知識，就可以看原著了！幼兒園孩子可以聽朗讀，喜馬拉雅試聽就有維肖維妙的朗讀，孩子也能聽懂大部分的內容！”

    吳秀清說:“最怕家長三天打魚兩天曬網，不會堅持。教育孩子是咱們最大的事業，需要堅持不懈！為自己培養孩子，為國家培養人才，同樣是貢獻啊！”

    葉祖華說:“吳局長的認識非常到位，為國育子也是貢獻！你們知道嗎？吳局的公子，成績非常優異，性格開朗！大家可以讓吳局給大家介紹一下嘍！”

    吳秀清笑著說:“葉校長、李主席我們三個的年齡差不多，孩子也差不多大，我知道你們的孩子也非常優秀！”

    吳秀清看了看邱松青接著說:“對了，還有松青也差不多！松青的孩子聽說成績也很好！大家都說說自己的孩子，應該是李主席先說吧！”

    李仕宏笑容滿面地說:“好吧！我家小妞性格比較活潑開朗，最大的特點就是博覽群書！今年才十五歲，世界名著看了很多，古詩詞也背了大量。和她聊天，偶爾感覺難以接力！學習成績也很好，幾乎每科都是優秀！”

    邱松青說:“李主席就一個女兒啊？為什麼不要二寶啊？”

    李仕宏笑了笑說:“我們這一代人響應計劃生育號召，一對夫妻只生一個孩子，等政策允許了，老婆已是高齡產婦，算了！不要了！吳局長，該你說了！”

    吳秀清笑了一下說:“我的兒子，今年讀初三，成績在年段十名以內。也是博覽群書，性格多變，偶爾文靜，偶爾活潑。哈哈！我幾乎沒有時間管他，幸好比較自覺！男孩子和女孩子不一樣，他還喜歡體育，尤其喜歡打球！身體素質很好！葉校長該你說了！”

    葉祖華笑嘻嘻地說:“我的也是男孩，在初二，成績還不錯！幼兒園的時候就能被三字經、千字文、百家姓，唐詩簡單的背了一百多首。到了小學一年級，基本上能看懂一些簡單的故事。能說會道，也很開朗，寫作能力不錯！”