第262章 --搞教育的能有什麼壞心思呢

    這就是內部人士帶來的巨大好處，這就是不同平臺發揮出的不同作用！如果楊偉以少年旅行社老闆的身份跟校長談，讓利多少不說，他還得被人家誤會。

    但是他現在是蘇杭二中的老師，而且是被校長給機會開後門招進來的老師！楊偉能有什麼壞心思呢？他肯定是為了校長好啊！

    這種套路也就楊偉能玩出來！誰家旅遊公司老闆不務正業研究教學？有那個時間打打高爾夫球、談談生意不好嗎？這麼說吧！楊偉可能是搞旅遊的老闆當中課上得最好的！能進蘇杭二中就是他的本事！

    得到了校長的授權，楊偉知道這件事基本算是成了。自己就是旅行社老闆，沒人更比他懂蘇州園林！《蘇州園林》的作者葉聖陶來了也不好使！蘇州園林一百多處他就去了十多處！楊偉可親自走遍一百多處大大小小的園林！

    楊偉估計，這筆買賣做成了，他們少年算是徹底打開了局面。鐵打的營盤流水的兵，光靠著蘇杭學校的學生他們就能賺得盆滿缽滿。

    經過擴張的少年旅行社的頭排雖然還是十三太保，但是導遊隊伍卻得到了極大的補充。楊偉他們母校還真是人傑地靈之地，新一次校招還真的撈了不少人才。

    現在的少年旅行社可不是當年連名字都沒有的小皮包公司，經過近一年的發展，他們已經走上集團化、正規化、專業化的路。而且有大股東的幫助，他們的組織構建也越來越成熟。

    至於文學作品當中喜聞樂見的奪權並沒有在“少年旅行社”當中出現。就算投資公司的大股東收買十三太保擁有絕對控股權把楊偉趕出公司又如何？他可是和教育界緊密聯繫的紐帶，教育界是個相對封閉的圈子，大家更願意相信圈內人！

    搞教育的能有什麼壞心思呢？