17.4

    布禮看著王有節，示意他繼續往下說。

    馬老師的二胡演奏，清脆、厚重、柔美。一首《賽馬》演奏下來，氣勢磅礴、氣息熱烈、旋律奔放。音樂在群馬的嘶鳴聲中展開，旋律粗獷奔放。無論是氣宇軒昂的賽手，還是奔騰嘶鳴的駿馬，都被二胡的旋律表現得惟妙惟肖。

    王有節笑笑，說，作曲家黃海懷《賽馬》所表現意境，我想在馬老師的演奏裡，在每一個音符中，甚至連每一個蹄印都沒有丟失，整個樂曲始終緊扣賽馬時狂奔緊張激烈的主題。

    布禮不著痕跡點頭。

    “說實話，我在欣賞的二個多小時裡，非常愜意的。”王有節想了想，說，

    馬老師使用了多種演奏技巧。比方講，開頭部分大段落的撥絃技巧，的尾聲的時候，模仿出馬頭琴的演奏手法，使音樂達到頂峰和高潮。

    布禮稍微圓有些吃驚，問:“你還知道一些二胡的指法？”

    王有節笑笑，說，不過，可以明顯聽出來，馬老師在《賽馬》中，雖然曲子的關鍵之處，有部分技法頗具特色。但在整首曲子並沒有使用過多的特殊技法，演奏時情緒的熱烈、弓法的流暢和音色的飽滿，全曲一氣貫之，自然天成。

    布禮笑笑，介紹說，還有，由遠到近清脆而富有彈性的跳弓，強弱分明的顫音，描繪了蒙古族牧民歡慶賽馬盛況的情形。二胡快弓、跳弓技巧的運用，撥絃、顫音技巧的運用，展現了一幅生動熱烈的賽馬場面。

    她說，全曲沒有一節慢板，所有的音符都被快弓和跳弓激活，就連食指撥絃也是急促緊張飛快的。所有的音符都在飛奔的馬蹄上跳躍。

    王有節認真聽，不時點頭。

    布禮笑了笑，說道:“你今晚上的表現，還是很超乎我原先的預想的。”

    王有節吃餛飩，不說話。

    “實際上，無論是獨奏、重奏、還是各種形式的組合，舞臺表達言之有物，箇中興味能讀出幾分因人而異的新音樂、新思想，這就是好的演奏。”