1857、清晨

　　姜老師回到小紅馬，第一堂課便是教給小白要好好作業，而不用每天五點鐘就起床。

　　傻孩子終於放下了心中的一塊石頭，同時也暗下決心，以後每天都要好好做作業，不用老漢催她了，她要自覺,畢竟，她現在可是班長了吖，每天都是第一個交作業，吳梅老師也總是把她的當典型教育別的小朋友。

　　她希望自己一直是正面典型，而不是反面典型。

　　張嘆也鬆了一口氣，他真擔心沒教育好小白,把小白帶偏了。

　　他不知道怎麼是好的教育,平時只能看看馬蘭花的教育方式。

　　不能不說馬蘭花的教育方式不好，但是很顯然,不適合他。

　　他做不到馬蘭花那樣，連唬帶打，胡蘿蔔夾大棒。

　　馬蘭花那樣也能把小白制的妥妥的，但是張嘆做不到，他不可能吼小白,更不可能扁小白。

　　好在，姜老師回來了。

　　姜老師的第一堂課就讓張嘆心悅誠服，她可是把小白教育的妥妥帖帖的，同樣小朋友也心悅誠服。

　　這是和馬蘭花截然不同的另外一種教育方式。

　　張嘆覺得這樣也很好。

　　他便放心了,有姜老師在，他不用再擔心小白學偏了。

　　第二天，一大早,張嘆便被小白叫醒了。

　　“？？”

　　張嘆懵懵懂懂地醒來，先是看了看晃醒他的小白。

　　這小傢伙穿著粉色睡衣,站在床邊,西瓜頭頭亂糟糟的,一臉的睏意。

　　她是剛睡醒。

　　張嘆再看了看窗外,昨晚沒有拉上窗簾,只有白色的窗紗籠罩著窗戶，此刻，窗紗在晨風中微微擺動，窗外的晨光很暗淡，透過窗戶落進房間裡，提醒現在時間還很早，晨光沒有躍出地平線。

　　“小白，你怎麼起這麼早？”

　　張嘆一邊問，一邊看了眼床頭櫃上的電子鬧鐘，顯示時間是五點過十分。

　　小白睡眼惺忪，彷彿還沒有睜開。

　　她軟綿綿，彷彿夢遊似的說：“老漢，要上學去啦~快起床，給我做早餐。”

　　張嘆：“太早了，還可以再睡會兒。”

　　小白抬頭揉了揉眼睛，這樣似乎精神了一些，回魂了一些。

　　“啷個咧？你不願意給小白做早餐吃？哼，那你想吃啥子,我給你做。”

　　“不是那個意思，我意思是現在還很早,你可以多睡一會兒，六點半我再起床給你做早餐。你是不是很餓了？”