清風明月 作品
第86章 貨於帝王家
又道:“國歌需要有氣勢,曲調還要簡單,歌詞通俗易懂,朗朗上口。”
想起前世國歌的歌詞,不覺熱血上湧:“我們在邊境保家護國,國歌歌詞中一定要將捍衛國土放在裡邊。
讓每一個士兵,每一個聽過國歌的人,一唱起來,一聽到,就會熱血澎湃。”
夏雲澤與莫子楓的神情全都肅然起來,二人對視一眼,莫子楓問道:“林秀才可有歌詞曲藝?”
林立可不敢將前世國歌的歌詞剽竊過來,那第一句“起來,不願做奴隸的人們”一說出來,不得立刻就被打上欺君的烙印。
他搖搖頭道:“昨夜似乎有些旋律,今早起來就找不到了。”
莫子楓道:“林秀才這般說,我就覺得熱血沸騰,若是真有國旗升起時候,想想那場景,我也恨不得上戰場奮勇殺敵。”
夏雲澤點頭道:“如此,國旗與國歌,不但可成軍魂,還成國之魂。
若民眾皆以國旗為旨在心,全民皆兵,又有何難。”
林立也揮著拳頭道:“王爺所言極是。便是我這等書生,只一想那輝煌時刻,也心潮澎湃。”
書房內三人的眼神都熱烈起來,夏雲澤抓著紙張,開始往下詢問。
第二條軍紀,林立指著“可使人編寫精忠報國、保家衛民之口號”道:
“士兵從軍,多數是為了軍餉。當然,軍餉是必須的。
但我以為,銀子的影響是一方面,真要上陣殺敵,精神上的鼓舞,有時候會更勝一籌。
就比如一旦外邦來犯,我們士兵想著身後是自己的家人,為了護住父母妻兒,必然會奮不顧身。
所以呢,要給士兵愛國愛民才是愛家的教育,這個,其實可以普及到我們整個大夏。
讓大夏的子民知道每一位士兵都是為了國家社稷,為了黎民百姓在征戰。
長期以往,民眾尊敬士兵,士兵就會以當兵為榮耀。”
說到這裡,林立覺得似乎是與“軍紀”離題了。
他又道:“其實昨天我寫這軍紀的時候,想的也是關於銀子的問題。只是我未曾從軍,對軍隊並不瞭解。”
想起前世國歌的歌詞,不覺熱血上湧:“我們在邊境保家護國,國歌歌詞中一定要將捍衛國土放在裡邊。
讓每一個士兵,每一個聽過國歌的人,一唱起來,一聽到,就會熱血澎湃。”
夏雲澤與莫子楓的神情全都肅然起來,二人對視一眼,莫子楓問道:“林秀才可有歌詞曲藝?”
林立可不敢將前世國歌的歌詞剽竊過來,那第一句“起來,不願做奴隸的人們”一說出來,不得立刻就被打上欺君的烙印。
他搖搖頭道:“昨夜似乎有些旋律,今早起來就找不到了。”
莫子楓道:“林秀才這般說,我就覺得熱血沸騰,若是真有國旗升起時候,想想那場景,我也恨不得上戰場奮勇殺敵。”
夏雲澤點頭道:“如此,國旗與國歌,不但可成軍魂,還成國之魂。
若民眾皆以國旗為旨在心,全民皆兵,又有何難。”
林立也揮著拳頭道:“王爺所言極是。便是我這等書生,只一想那輝煌時刻,也心潮澎湃。”
書房內三人的眼神都熱烈起來,夏雲澤抓著紙張,開始往下詢問。
第二條軍紀,林立指著“可使人編寫精忠報國、保家衛民之口號”道:
“士兵從軍,多數是為了軍餉。當然,軍餉是必須的。
但我以為,銀子的影響是一方面,真要上陣殺敵,精神上的鼓舞,有時候會更勝一籌。
就比如一旦外邦來犯,我們士兵想著身後是自己的家人,為了護住父母妻兒,必然會奮不顧身。
所以呢,要給士兵愛國愛民才是愛家的教育,這個,其實可以普及到我們整個大夏。
讓大夏的子民知道每一位士兵都是為了國家社稷,為了黎民百姓在征戰。
長期以往,民眾尊敬士兵,士兵就會以當兵為榮耀。”
說到這裡,林立覺得似乎是與“軍紀”離題了。
他又道:“其實昨天我寫這軍紀的時候,想的也是關於銀子的問題。只是我未曾從軍,對軍隊並不瞭解。”