第二十七章 複合符文

　　馬克雖然答應指導索爾，但他並不會將美好的上午時光全都浪費在這個一級新人身上，二級學徒的學習任務也是很重的，尤其是他們一個月之後就要測試了。

　　與其說是馬克教導索爾，不如說是索爾先自己鑽研，遇到困難想不明白的地方，再詢問馬克。

　　可惜就算是有馬克講解，索爾在很多地方也是一知半解，完全想不通其中的邏輯關係。

　　在中午離開前，索爾又向馬克提了一個請求。

　　“你想借那個測試精神力的木偶娃娃？”馬克沒有猶豫，直接去實驗室的櫃子面前打開櫃門，從裡面隨意翻出一個木偶娃娃。

　　在馬克打開櫃門的一瞬間，索爾忍不住後退兩步。

　　看著索爾警惕的模樣，馬克又覺得好笑，“怕，還想借？”

　　“就是怕，所以需要借。”索爾小心的不讓自己和木偶娃娃對視上。

　　索爾伸手去接，馬克隨意地將木偶放在他手心。

　　“友情價，5魔晶10天。”

　　“那我先借2天。”

　　馬克黑臉，“2天不借！”

　　索爾乾脆說：“我手裡只有3個魔晶了。”

　　現在的魔晶也是他拿學分和可麗兌換的。

　　可以便宜朋友，總不能便宜敵人。

　　最後馬克還是收走了索爾的三個魔晶，並警告索爾，研究可以，損壞的話，要出2學分賠償。

　　用布條一層層將木偶娃娃包裹好，索爾將娃娃小心地放進自己學徒外袍的口袋裡。

　　“帶我走，帶我走……”

　　索爾動作一頓，“學長你有聽到？”

　　“嗯？”馬克已經坐回桌子前，埋頭研究了。

　　“不，沒什麼……”

　　索爾一手掐著自己的外袍口袋，像是怕有什麼東西會從中跑出來一樣。