第113章 不教功法，只教感悟

 在修仙界，功法通常被視為修仙之路的基石，是修煉者們爭相追求的寶貴資源。然而，在林平安的幼兒園裡，卻有一個與眾不同的教育理念：這裡不教功法，只教感悟。 

 林平安深知，修仙之道不僅僅是功法的堆砌，更重要的是對道的理解和感悟。一個孩子如果過早地接觸複雜的功法，而忽略了對道的體悟，那麼他的修仙之路很可能會走向歧途。因此，林平安決定在幼兒園階段，重點培養孩子們的感悟能力。 

 在幼兒園的日常教學中，林平安引導孩子們通過觀察自然、體驗生活、傾聽故事等方式，去感悟世界的奧妙和生命的真諦。他鼓勵孩子們放飛想象，用自己的方式去理解和詮釋世界，而不是被固定的功法和規則所束縛。 

 在清靈宗的一角，林平安的幼兒園成為了宗門內一道獨特的風景線。這裡沒有嚴肅的修煉氛圍，反而充滿了孩子們的歡聲笑語。宗主偶爾路過，總是忍不住駐足觀望，心中暗自佩服林平安的教育理念。 

 一天，宗主又來到了幼兒園，看著孩子們在林平安的引導下快樂地玩耍、學習，他忍不住走上前去與林平安交談。 

 宗主好奇地問：“林平安，你這幼兒園裡不教功法，只教感悟，真的有用嗎？” 

 林平安笑了笑，反問道：“宗主，你還記得自己小時候第一次感悟到道的時候嗎？” 

 宗主一愣，隨即陷入了回憶。過了一會兒，他感慨地說：“當然記得。那時候我還只是個小小的修士，在一次偶然的機會下，我感受到了自然與生命的奧妙，彷彿整個世界都豁然開朗了。” 

 林平安點頭道：“沒錯。修仙之道，其實就是一場對世界的感悟和理解。功法固然重要，但如果沒有對道的體悟，那修煉又有什麼意義呢？我這些孩子們雖然還小，但他們的心靈是最純淨的，正是感悟世界的好時候。” 

 宗主聽後哈哈大笑：“林平安，你說得對！看來我這老糊塗還真反思一些啊” 

 林平安也笑了起來：“宗主過獎了。其實我們每個人都在不斷地學習和感悟，只是方式和路徑不同而已。” 

 兩人相視而笑，心中都明白，修仙之路雖然艱難，但只要有了正確的引導和感悟，那麼每個孩子都有可能成為未來的修仙大能。 

 清晨，當第一縷陽光灑進幼兒園的時候，林平安已經站在了草地上，迎接著每一個到來的孩子。他的臉上總是洋溢著和煦的笑容，彷彿陽光都被他的溫暖所吸引。 

 在日常的教學中，林平安並不急於教授孩子們複雜的功法和術法。相反，他更注重引導孩子們去觀察自然、體驗生活。他會帶著孩子們走到幼兒園的花園裡，讓他們閉上眼睛，聆聽風吹過樹葉的聲音，感受陽光灑在臉上的溫暖。 

 “孩子們，你們感受到了什麼？”林平安輕聲問道。 

 “我聽到了風的聲音，好像有人在耳邊輕輕說話。”一個小女孩閉著眼睛，微笑著回答。 

 “我感受到了陽光，它好像一雙溫暖的手在撫摸我的臉。”另一個小男孩也分享了他的感受。 

 林平安點頭微笑，他知道，這些孩子們已經開始用自己的方式去感悟世界了。 

 除了觀察自然，林平安還會通過講述故事的方式，引導孩子們去傾聽、去想象。他並不侷限於傳統的修仙故事，而是會選取各種富有哲理和想象力的故事，讓孩子們在傾聽的過程中，感受到世界的多樣性和複雜性。 

 “孩子們，你們覺得這個故事裡的主人公為什麼會做出這樣的選擇呢？”林平安在講述完一個故事後，會引導孩子們進行思考和討論。