好龍者誰 作品
第五章 跑路
萬萬千千的時間流有著截然不同的運行規律，只是其中也有幾大基石一般的定律，堅固如物理學那棟偶有幾朵陰雲飄過的永恒大廈。
而物質的唯一性則是時間法則最重要的第一定律——在相同時間之流的相同位置上，有且僅僅只能有一道同樣的靈魂存於此處。
否則，會形成悖論。
最終，這一悖論可能會引發時間之流的紊亂，甚至是在當前時間線上形成足以毀滅一切的時間漩渦。唯有一切重歸寂滅後，才能將這份混亂徹底消滅。
這種大道理章魚也不是不懂，問題是……
好端端一個稀缺的案例都出現了，總不能棄之於不顧吧！
章魚用爪子尖撥拉著水中懸浮著的墨色模型，一副陷入了沉思的模樣。
顯而易見，自己論文的模型上存在一定邏輯上的漏洞。當然，大部分學生的論文中都有多多少少的毛病，否則要是自己不需要任何指導，閉著眼睛就能寫出一篇優秀的論文，那還有什麼必要上這破學啊！
突然間，章魚似乎想到了什麼，“啊，我其實有時候也覺得那條時間線不太對勁……”
“具體表現在哪些方面？”鵡鸚螺教授耐心地問道。
“可能是體現在正兒八經的含人量上。”章魚不太確定地說道，“畢竟我在那一塊才呆了短短一陣子，就發現了好幾個可疑的案例，不過受限於時間，我沒有追查下去。”
“那麼，你又是怎麼判定可疑對象的？”
“直覺。”
這是章魚給出的回答。
教授輕輕地晃了晃自己的殼，表達了發自心底的不認同，“這種回答不符合治學的嚴謹性，更何況，你並不是出自什麼以直覺著稱的種族。”
雖然說學院中物種繁多，一貫切忌在明面上見到任何種族歧視相關的詞彙，但再怎麼說，這種物種多樣性決定了絕非所有生物都能吃到同一個碗裡。
比如說鮟鱇學妹來自於神秘的鮟鱇一族，這一族的特性是幻象誘騙與吞噬靈魂。但是出乎意料的是，這一族本質上其實還挺善良的，並且有著非常傳統的婚姻觀。
而章魚一族明面上記載的特性則是模擬變換、學習與探索，一聽就很沒逼格。雖然也有一種說法是章魚們的檔案記載上有些許墨水塗改的痕跡，所以其記載內容的準確性或許在一定程度上存疑。
“那條時間線上還有什麼其他值得注意的地方嗎？”
章魚想了想，卻也不知道還有什麼值得一談的存在。於是章魚搖了搖頭。
“既然這樣，如果問題僅僅在於當地的含人量的話，我有東西可以給你。”見到章魚的反應，教授思索片刻，隨即吹了一個五彩繽紛的泡泡。
這是學院中最便捷的交流方式之一，據說原本大家都無法做到這一點，是尊敬的泡泡學院長賜予大家了這項權利。只要將想說的話塞進泡泡裡，這樣泡泡就會帶著要傳的話自動飄到傳話對象腦海裡。
眼前這個由教授吹出來的小泡泡逆著水流的方向飄走了，也不知道會給誰帶去消息。
不一會，一條黑白相間的環節海蛇學弟遊了過來，且其嘴裡還銜著一個鴨子形狀的石雕。海蛇以一種格外幽怨的眼神瞪著章魚，搞得章魚只覺得莫名其妙。
雖然當著教授的面，章魚不可能就這樣和對方打起來，否則太掉價了。
盯了好一陣後，一言不發的海蛇把這鴨子石雕重重地往章魚臉上甩了過去。
“這是什麼？”章魚一邊用爪子接過，一邊好奇地翻看著。
這個東西的外觀上沒有明顯的接口，看上去就像一隻普普通通的鴨子像。
而物質的唯一性則是時間法則最重要的第一定律——在相同時間之流的相同位置上，有且僅僅只能有一道同樣的靈魂存於此處。
否則，會形成悖論。
最終，這一悖論可能會引發時間之流的紊亂，甚至是在當前時間線上形成足以毀滅一切的時間漩渦。唯有一切重歸寂滅後，才能將這份混亂徹底消滅。
這種大道理章魚也不是不懂，問題是……
好端端一個稀缺的案例都出現了，總不能棄之於不顧吧！
章魚用爪子尖撥拉著水中懸浮著的墨色模型，一副陷入了沉思的模樣。
顯而易見，自己論文的模型上存在一定邏輯上的漏洞。當然，大部分學生的論文中都有多多少少的毛病，否則要是自己不需要任何指導，閉著眼睛就能寫出一篇優秀的論文，那還有什麼必要上這破學啊！
突然間，章魚似乎想到了什麼，“啊，我其實有時候也覺得那條時間線不太對勁……”
“具體表現在哪些方面？”鵡鸚螺教授耐心地問道。
“可能是體現在正兒八經的含人量上。”章魚不太確定地說道，“畢竟我在那一塊才呆了短短一陣子，就發現了好幾個可疑的案例，不過受限於時間，我沒有追查下去。”
“那麼，你又是怎麼判定可疑對象的？”
“直覺。”
這是章魚給出的回答。
教授輕輕地晃了晃自己的殼，表達了發自心底的不認同，“這種回答不符合治學的嚴謹性，更何況，你並不是出自什麼以直覺著稱的種族。”
雖然說學院中物種繁多，一貫切忌在明面上見到任何種族歧視相關的詞彙，但再怎麼說，這種物種多樣性決定了絕非所有生物都能吃到同一個碗裡。
比如說鮟鱇學妹來自於神秘的鮟鱇一族，這一族的特性是幻象誘騙與吞噬靈魂。但是出乎意料的是，這一族本質上其實還挺善良的，並且有著非常傳統的婚姻觀。
而章魚一族明面上記載的特性則是模擬變換、學習與探索，一聽就很沒逼格。雖然也有一種說法是章魚們的檔案記載上有些許墨水塗改的痕跡，所以其記載內容的準確性或許在一定程度上存疑。
“那條時間線上還有什麼其他值得注意的地方嗎？”
章魚想了想，卻也不知道還有什麼值得一談的存在。於是章魚搖了搖頭。
“既然這樣，如果問題僅僅在於當地的含人量的話，我有東西可以給你。”見到章魚的反應，教授思索片刻，隨即吹了一個五彩繽紛的泡泡。
這是學院中最便捷的交流方式之一，據說原本大家都無法做到這一點，是尊敬的泡泡學院長賜予大家了這項權利。只要將想說的話塞進泡泡裡，這樣泡泡就會帶著要傳的話自動飄到傳話對象腦海裡。
眼前這個由教授吹出來的小泡泡逆著水流的方向飄走了，也不知道會給誰帶去消息。
不一會，一條黑白相間的環節海蛇學弟遊了過來，且其嘴裡還銜著一個鴨子形狀的石雕。海蛇以一種格外幽怨的眼神瞪著章魚，搞得章魚只覺得莫名其妙。
雖然當著教授的面，章魚不可能就這樣和對方打起來，否則太掉價了。
盯了好一陣後，一言不發的海蛇把這鴨子石雕重重地往章魚臉上甩了過去。
“這是什麼？”章魚一邊用爪子接過，一邊好奇地翻看著。
這個東西的外觀上沒有明顯的接口，看上去就像一隻普普通通的鴨子像。