第734章 教育變法的難度！

    “那你可曾想過，變法的難度？”朱元璋問朱棣。

    “首先，就是財政問題，讓全天下的適齡少年讀書，成本是多少，需要多少銀子，朝廷能否支撐得住這樣的壓力？”

    “其次，就是教書先生的問題，一些官辦的學院，有時候都沒有幾個教書的先生，更不用說要是真的在全天下開設學堂的話，教書先生首先就不夠用啊！大概到時候的空缺就是一個難以想象的數字啊！”

    “最後，就是最為現實的問題！那些務農百姓家的孩子，都是家裡的生壯勞力，可以說，他們是家裡最為重要的勞動力，要是他們都到學堂裡面去讀書的話，莊稼怎麼辦？難道不種糧食了嗎？”

    朱元璋雖然沒有朱棣那樣先進的觀念，但是他畢竟還是大明的皇帝，一國之君，對大明的情況還是有著非常清晰的把握的！

    故此，他一聽到朱棣的話，就知道朱棣的想法對朝廷而言是非常有利的，但是一樣的，他也是知道其中的困難的。這還只是朱棣的教育變法本身的困難而已，不包括外界給的壓力。

    要是算上外界的壓力，朱元璋可以一口氣說出來十幾個問題都不帶重樣的！

    而朱棣聽到他的話，神色卻是沒有任何的變化，就好像他早就料到了這些一樣，只見他說道:“父皇所說的問題，兒臣正好都已經想過了！”

    “第一個是財政的問題！”

    朱棣說道:“父皇擔心朝廷無力支持義務教育的財政支出，其實此事很容易解決的，教育才是國家的根本大計，是人才培養的根本大計！我們可以在其他的地方省銀子，但是這教育上我們一定要捨得！”

    “兒臣的想法，就是朝廷需要成立專項的教育基金，每年撥付一定的銀兩用於教育，這筆銀兩誰也不能動，只能用於教育！要是這筆銀兩不夠用的話，那麼缺失的部分，就由兒臣來想辦法補充進去......父皇對兒臣賺錢的能力應該是有所瞭解的吧，其實在兒臣看來，凡是能用銀子來解決的事情，其實都不算是事情！”