第214章 沒有感情的教學機器

 只是他們想靠近又不敢靠得太近，最後學的就有點不倫不類的，也讓他們越發好奇的看向喬茵和李林晉…… 

 鹿竹在看到那些人圍過來偷聽偷學時就有點生氣，但她在喬茵和李林晉兩人緊盯的視線下，根本沒辦法分神去跟那些人計較。 

 但不得不說的是，在喬茵和李林晉兩人這樣的教學下，鹿竹以一種全班都無人可比的速度，快速的掌握了他們今天所學的實操內容。 

 等到最後，他們三人開始合力學習如何搬運受傷的病人時，一旁在偷看的學生們就都圍了上來。 

 “晉神，喬同學，你們剛剛說的那個軀幹固定，我們老是找不到合適的固定點，不然就是綁的手法不對，每次都很容易鬆開……” 

 有人鼓起勇氣上前對李林晉和喬茵發問，那讓鹿竹不禁氣不打一處來，只是沒等她開口諷刺那些人，李林晉和喬茵就已經走上前檢查那人所操作的假人模型。 

 “上肢骨折進行軀幹固定時也需要將手臂屈肘固定在前胸處，三角巾要緊緊綁在後背，然後上肢和胸腔連成一體才能達到固定的作用……” 

 喬茵開口一針見血的將對方操作錯誤的地方全都指出來，又當著對方的面重新綁了一次，這才讓那人將細節看得更加清楚，接下來自己上手操作時才不會再犯一樣的錯誤。 

 一旁的學生們看到這一幕，當即紛紛上前開始詢問喬茵和李林晉自己不懂的地方。 

 沒一會兒，喬茵和李林晉身邊就圍滿了人。 

 鹿竹看到這一幕，氣得腮幫子一直到下課鈴聲響起的時候都還鼓著，那一副生人勿近的模樣也導致沒有任何人敢上前向她請教。 

 一整節課，鹿竹都像個冷氣機一樣，不停的向外釋放著冷氣。 

 等到下課時，鹿竹就直接站到喬茵身邊，怒瞪著那些還圍著她的人，那讓不少人都有種心驚膽寒的感覺，沒一會兒，他們就都離開了。 

 “不就是問幾個問題嗎？至於嘛！” 

 看到這一幕，有人小聲嘀咕著。