第112章 軍事課

 秋玥、庚桑羊、宇文侯淵、花清子、鄺珪第二天醒來，就根據後勤的指示，從宿舍右拐，便走進了彎彎繞繞的迴廊裡。今天要上的是軍事課。 

 他們來到一座重簷歇山頂的瓦屋跟前。這座學堂雖然簡樸，但卻散發著一種古樸的氣息。屋簷下的瓦片整整齊齊地排列著，彷彿在訴說著學堂的歷史。門檻上的木紋清晰可見，似乎在見證著無數學生的足跡。 

 清晨，陽光灑在學堂的屋簷上，閃耀著金黃色的光芒。秋風輕拂，吹過門檻，帶來了陣陣涼爽的氣息。 

 與夏南子的教學場地相比，這是貨真價實的學堂，有屋簷有門檻，幾個人感慨終於過上了有瓦遮頭的學生生活。 

 學堂沒有任何多餘的裝飾。無論是牆壁、地面還是裡面的擺設，皆呈黑白灰色或者草木自然色，與四周的山花草木融為一體。站在這裡彷彿置身於一幅水墨畫中，恬靜而又素雅。人與自然相互依存，相互映襯，一切都顯得那麼自然而又和諧。 

 學堂裡擺放著四五張桌椅，它們簡潔而又樸素。這些桌椅並沒有什麼特別之處，但是它們的存在卻讓整個學堂充滿了書卷氣息。坐在這裡，彷彿能夠聽到古代學子們朗朗的讀書聲，感受到他們那種專注和勤奮的學習態度。 

 正中央，坐著一個瘦削的老師。他身穿長衫，溫儒爾雅，手持摺扇，不苟言笑，但凡不細心都無法發現這裡坐著一個大活人。 

 唯獨他那目光犀利而又堅定，才讓人稍微能察覺到這人是真實存在，而不是任何人的倒影。 

 毫無意外，老師果然是竺桁。 

 竺桁當天傳授的是孫子兵法。讀到“兵者，詭道也。故能而示之不能，用而示之不用，近而示之遠，遠而示之近；利而誘之，亂而取之，實而備之，強而避之，怒而撓之，卑而驕之，逸而勞之，親而離之。攻其不備，出其不意。此兵家之勝，不可先傳也”時，竺桁用手指瞧了瞧泛黃的輸液，連連發出讚歎聲，他整個人已經沉浸在戰爭的世界裡。 

 “能而示之不能，指的是，自己明明能幹成這件事，但是卻裝作不能，迷惑敵人，麻痺敵人。趁著敵人鬆懈之際，開始進攻。就可以殺敵人一個措手不及。反過來也是適用的，例如甲軍隊明明陷入敵人的包圍圈，打不過乙方，但是如果甲軍隊的主將顯得很淡定，給部下們來一番頭腦風暴，大家都像打了雞血那樣地搏殺，可能就會給敵人一種甲方會不會是主動陷入包圍圈，想要設計陷害自己的錯覺。於是乙方會陷入猶豫。此時此刻，甲方就可以爭取到一線生機，撕開一條生路。”