0006 獎勵

　　想到這裡夫子放輕了語調說道：“我問你,所謂平天下在治其國者，上老老而民興孝，上長長而民興弟，上恤孤而民不倍，是以君子有絜矩之道也。這句話何解？”

　　劉昊嘉稍一思索，沉聲說道：“人們所說的讓天下平定的功勞在於治理國家的人：皇上敬重老人，國人就會尊重老人，皇上敬愛兄長，國人就會敬愛兄長，皇上體恤孤兒，國人就不會背棄他們孤兒,因此道德高尚的人有管理別人，制約別人的方法！”

　　夫子聽完劉昊嘉的回答後感到十分驚奇和滿意，就多問了其他幾個問題，而劉昊嘉則一一作答！熟悉劉昊嘉的其他學生們見他回答的快速準確，也是驚訝非常！

　　得到了滿意的回答，夫子雖然努力保持著臉上刻板的深情，但是眼睛裡的歡喜已經快止不住的溢出來了！最後他滿意的說道：“好，看來這段時間你並沒有荒廢學業，而且進步很大！回去告訴你父母，下個月的束脩就免了！”

　　夫子的話引發了在場學生們的一陣喧譁,隨後又是一陣唉聲嘆氣！年紀小的學生還不覺得怎麼樣，年紀大一點兒的已經知道生活的艱難，自然明白這代表了什麼！

　　每月三兩銀子再加上其他送給老師的禮物，就一般家庭來說絕對是一個沉重的負擔！而在這裡讀書的人大部分也不過是家中略有餘錢罷了！免掉一個月的束脩自然會讓家裡鬆一口氣！

　　而且更重要的是，免掉這一個月的束脩代表了巨大的榮譽！這表示老師對學生的認可，絕對相當於在家長會上老師給某個好學生的家長進行辭藻華麗的表揚！

　　而且學生們都知道,在每月交束脩的日子裡，夫子絕對會將這件事情告訴每一個家長！這對這些學生們來說就等於給了父母唸叨的機會，甚至有學習差的學生說不定還會被脾氣暴躁的父母教訓！

　　夫子檢查完劉昊嘉的課業，滿意的拍拍他的肩膀示意他他坐下，然後走向下一個人。劉昊嘉則穩下心神，拿起書來繼續溫習。心裡卻在盤算著：這一幕成功了，之後想要保持住恐怕還要再下一些功夫！