第六十四章 現場改造定位儀

            索爾現場簽訂了代課協議。

雖然薪水少得可憐。

簽訂代課協議後，勞拉一秒鐘都沒耽誤，塞給他一本前任講師的授課計劃就走了。

索爾走上講臺，隨手讓部分站起來行禮的學徒坐下，就開始翻看授課計劃。

他沒怎麼教導過別人，目前唯一的學徒還是個一級學徒兼職神棍。

所以他從來沒想過要怎樣給人授課。

不過既然決定了不借助巫術的力量接近男孩，以免他身上的異樣消失，索爾自然要先拉近兩人的關係。

最好是能讓男孩主動上來聯繫他。

一瞬間索爾就想好了自己的人設，一個有些本事，有些傲氣，但經常差些運氣的年輕巫師。

索爾快速地將上任講師的授課計劃看了一半，也發現他們已經講到如何運用複合符文改進原本簡單的巫術法陣，使其增加功效，減少能耗之類的。

下面的學生大多數並沒有關注索爾的動作，他們更多是啃著厚重的巫術書籍，或者寫著自己的學習筆記。

似乎並不真正關心這節課要講什麼。

索爾看了課表，三級學徒每週只上兩節課，一節課持續一個上午。

而這本教學計劃裡的內容可以講一年。

索爾啪地把兩指厚的授課計劃扔回講臺，發出巨大的響聲。

坐在教室裡的巫師學徒好幾個都被嚇了一跳，緊張地看著新任講師，生怕他也要看誰不順眼，要揍一頓。

在這裡，高級學徒欺負低級學徒，講師欺負學徒的事情都太常見了。

有人依靠著特殊的身份或者能力置身事外，也有人受不了走了。

但大多數學徒還是留在大講堂的，畢竟這裡是最便宜的學院了。

只要還想繼續晉升，這些沒什麼背景的學徒們，就只能忍受這裡的人文環境，然後努力刻苦鑽研，希望有朝一日能進階正式巫師。

索爾突然摔書的動作嚇到了前面的一些學徒，但越靠後的學徒反應越小。

尤其是最後一排的人，頭都沒有抬一下，專心地做著自己的事情。

而索爾的目標正託著下巴，側頭看窗外天空，也不知道在想什麼。

索爾暫時沒有管他們，而是雙臂撐在講臺上，上身前傾，用比平時高一些的語調說：“先自我介紹一下，我叫索爾，是你們的代課講師。不出意外，我並不會在這裡呆很久，所以這段時間的授課內容我會自行安排。如果你們有人還是想學計劃上的課程，可以過來自學，只要不發出噪音，我不會管你們是否聽我的課。”