第二十一章 滿足感

　趙賢才之所以這麼高興，是因為他今天從虞淑君這裡獲得了一種滿足感。

　教虞淑君題目的時候，與他平時和程志均他們討論問題不一樣，也與之前他給李婉君她們講解題目時不一樣。

　與程志均他們討論問題，在趙賢才先想出一種解決方法的時候，他們雖然也會嘴裡說著“你真厲害”之類的話。

　但這也就只是一句感慨，並沒有其他什麼含義。

　而之前趙賢才給李婉君她們講題目，一共也就講了兩三次。

　而且她們當時在趙賢才面前表現出來的，是“哦，原來是這樣，我怎麼沒想到”。

　在她們看來，這些題目其實並不難，也不是她們不會。

　只是她們在做題時有些粗心大意，一時沒有想到這一點，但她們覺得自己在花點時間就能想到。

　其實李婉君他們的這種想法，不少成績普通的學生心中都有。

　他們在做題目的時候，每次題目錯了，或者是自己不會就看答案，亦或是聽別人講解時，要麼感覺這題自己錯的不應該，要麼就感覺這題實際上並不難。

　正是因為有了這種想法，讓他們心中有了輕視，所以這成績才會總是上不去。

　對於他們來說，許多題目距離正確答案總是差一點。

　當然，也有一些他們感覺真正難的題目，對於這些題目他們也的確很關心。

　可高考並不是只有難題，沒有將之前的那些“差一點”給補上，就只關心這些難題，也是另一種意義上的“丟西瓜，撿芝麻”。

　而虞淑君，她對於趙賢才則是那種想要學習的學渣，對實力超群的學霸的崇拜。

　這就讓自進入高中以來，就一直都是吊車尾的趙賢才內心有了一種滿足感。

　人獲得滿足感大體就分為兩種，一種是來自於自己，一種是來自於別人。

　而這兩種滿足感中，最重要的兩個，就是自我取悅和被需要。

　自我取悅的滿足感，大多來源於對自己的清楚認知和使命達成。

　就比如趙賢才決定好好學習，把成績搞上去時，他通過自己的努力，成績的確取得了進步，這種情況他的滿足感便能得到很好的滿足。