玥萊萊 作品
第8章 31-34
31.
上輩子看網球王子時，原著中的人物塑造和後續行為讓她有種割裂感。比如真田在原著中是那樣一個前期強硬孤高，教訓起隊員來根本不顧人家自尊的人物，後來發現人家是個三好學生，整個人正義感爆棚——正義的人會因為一次比賽失利，讓情同戰友的朋友在眾目睽睽下挨巴掌嗎？
比如跡部最開始是一個調戲小姑娘的惡少，後來竟然變成了驕傲又不屑於使陰私手段的高潔貴族——優雅的貴族會仗勢欺人，欺負小姑娘嗎？
比如小切原最開始把不動峰的隊長打得傷痕累累，言談舉止簡直毫無教養，後來一看，竟然是個衝動又被前輩欺負的小甜甜——奈奈子都不知從何吐槽，下次讓她看到切原從嘴裡吐出一個髒字，她非揪掉小海帶的耳朵！
這種割裂感和今天幸村兩人制止柳的行為給了她很大的危機感——這些人物到底是怎樣的人？他們真的是表面上友好、勤奮、為目標奮鬥的樣子嗎？還是原著中冷硬暴力、為勝利不擇手段的的大反派呢？
——她此刻還坐在這裡，一是一年以來對於這些人的熟悉，二是想幫幫切原赤也，三是——
不論網球部其他人是怎麼樣的，她相信哥哥。
她至少相信哥哥的眼光。
會議室裡，網球部說得上話的人都在長桌旁落座。
“我簡單講了。”柳生奈奈子手肘支在桌子上，“我認為切原的狀況是一種疾病，而非一種變強的手段。”
“疾病？！”
會議室中的人們不可置信，毛利壽三郎面色嚴肅:“柳生桑，我知道你不滿意真田君的教導方法，希望你不要危言聳聽。”
柳生奈奈子一點也不給他留面子:“是不是危言聳聽讓切原去醫院檢查一下就知道了。”
柳生奈奈子低聲說:“我懷疑是高血壓。”
高血壓是她隱隱約約記得的原著劇情，她記得切原的這種狀態被稱為“惡魔化”，這種“惡魔化”不僅會影響他未來網球能力的上限，甚至對其日常生活也有影響。
越早制止，對他的健康和生活影響越小。何況，立海大這種利用切原“惡魔化”狀態充王牌、縱容切原用網球傷害對手、給他的懲罰居然是人前的一巴掌的行為，簡直比切原拿球傷人更惡劣。
在這個年紀，對一個本性善良但掌握著無法控制的力量的男孩子的引導是更要斟酌、要三思的，要先讓他正視自己的狀況，然後再考慮如何提升網球技術。錯誤的教育方式不僅對切原赤也的病情控制有害，更會讓立海大網球部處在一個時刻可能會被禁賽的不可控狀態。
奈奈子直直看向真田弦一郎，她的聲音輕柔，帶著溫柔的勸誡:“真田君，我剛才態度不好，請你不要在意。”
真田面容緊繃，直視柳生奈奈子。他有預感，柳生奈奈子的目的絕對不是道歉，她只是想把話頭引到他身上。
果然，甩鍋俠奈奈子的神情甚至是憂愁的:“但是，切原君在沒有意識時做了錯誤的事情，我們不是要先知道他為什麼會失去意識嗎？如果他根本控制不了自己，又無法反抗真田君的教訓，那所謂的懲罰不過是一種單方面的暴力宣洩而已，你覺得呢？”
“你覺得呢”這句話擱高手過招的情景叫授人把柄，節奏失控，但放在只有奈奈子單方面輸出真田的狀態，就叫步步相逼。
這時，幸村精市發話了:“這件事確實值得進一步討論，剛才是我判斷得不對，從今天起，切原的訓練由真田和柳生一起負責。”
幸村神色誠懇又鄭重:“謝謝你，柳生桑。我從來沒有想過切原的狀態可能是病理原因導致的，是我們考慮不周。無論他是否有高血壓，我都要代表網球部感謝你。”
上輩子看網球王子時，原著中的人物塑造和後續行為讓她有種割裂感。比如真田在原著中是那樣一個前期強硬孤高，教訓起隊員來根本不顧人家自尊的人物，後來發現人家是個三好學生，整個人正義感爆棚——正義的人會因為一次比賽失利，讓情同戰友的朋友在眾目睽睽下挨巴掌嗎？
比如跡部最開始是一個調戲小姑娘的惡少，後來竟然變成了驕傲又不屑於使陰私手段的高潔貴族——優雅的貴族會仗勢欺人，欺負小姑娘嗎？
比如小切原最開始把不動峰的隊長打得傷痕累累，言談舉止簡直毫無教養，後來一看，竟然是個衝動又被前輩欺負的小甜甜——奈奈子都不知從何吐槽，下次讓她看到切原從嘴裡吐出一個髒字，她非揪掉小海帶的耳朵！
這種割裂感和今天幸村兩人制止柳的行為給了她很大的危機感——這些人物到底是怎樣的人？他們真的是表面上友好、勤奮、為目標奮鬥的樣子嗎？還是原著中冷硬暴力、為勝利不擇手段的的大反派呢？
——她此刻還坐在這裡，一是一年以來對於這些人的熟悉，二是想幫幫切原赤也，三是——
不論網球部其他人是怎麼樣的，她相信哥哥。
她至少相信哥哥的眼光。
會議室裡，網球部說得上話的人都在長桌旁落座。
“我簡單講了。”柳生奈奈子手肘支在桌子上，“我認為切原的狀況是一種疾病，而非一種變強的手段。”
“疾病？！”
會議室中的人們不可置信，毛利壽三郎面色嚴肅:“柳生桑，我知道你不滿意真田君的教導方法，希望你不要危言聳聽。”
柳生奈奈子一點也不給他留面子:“是不是危言聳聽讓切原去醫院檢查一下就知道了。”
柳生奈奈子低聲說:“我懷疑是高血壓。”
高血壓是她隱隱約約記得的原著劇情，她記得切原的這種狀態被稱為“惡魔化”，這種“惡魔化”不僅會影響他未來網球能力的上限，甚至對其日常生活也有影響。
越早制止，對他的健康和生活影響越小。何況，立海大這種利用切原“惡魔化”狀態充王牌、縱容切原用網球傷害對手、給他的懲罰居然是人前的一巴掌的行為，簡直比切原拿球傷人更惡劣。
在這個年紀，對一個本性善良但掌握著無法控制的力量的男孩子的引導是更要斟酌、要三思的，要先讓他正視自己的狀況，然後再考慮如何提升網球技術。錯誤的教育方式不僅對切原赤也的病情控制有害，更會讓立海大網球部處在一個時刻可能會被禁賽的不可控狀態。
奈奈子直直看向真田弦一郎，她的聲音輕柔，帶著溫柔的勸誡:“真田君，我剛才態度不好，請你不要在意。”
真田面容緊繃，直視柳生奈奈子。他有預感，柳生奈奈子的目的絕對不是道歉，她只是想把話頭引到他身上。
果然，甩鍋俠奈奈子的神情甚至是憂愁的:“但是，切原君在沒有意識時做了錯誤的事情，我們不是要先知道他為什麼會失去意識嗎？如果他根本控制不了自己，又無法反抗真田君的教訓，那所謂的懲罰不過是一種單方面的暴力宣洩而已，你覺得呢？”
“你覺得呢”這句話擱高手過招的情景叫授人把柄，節奏失控，但放在只有奈奈子單方面輸出真田的狀態，就叫步步相逼。
這時，幸村精市發話了:“這件事確實值得進一步討論，剛才是我判斷得不對，從今天起，切原的訓練由真田和柳生一起負責。”
幸村神色誠懇又鄭重:“謝謝你，柳生桑。我從來沒有想過切原的狀態可能是病理原因導致的，是我們考慮不周。無論他是否有高血壓，我都要代表網球部感謝你。”