17、兄弟你能幫我有個後嗎

    看完武關名單，比干開始看文關的甲骨答卷。

    第一個，便讓他呼吸急促起來。

    文章之犀利，直指殷商王朝的各種要害。

    比如歷代帝王，守成有餘，開拓不足。

    六百年前太祖商湯滅掉夏朝而立國，但六百年後，殷商王朝依舊沒什麼長進，君權全靠諸侯們拱衛，紂王所能治理的地方也只有京畿之地。

    而此法的解決之道也有。

    諸侯國之間，有大片的“無主荒地”，朝廷應該想辦法收拾這些地方，鞏固君權，增加統治地域，何必對各諸侯國虎視眈眈？

    要想跑，先得學會走，打這些無主之地，總比征伐諸侯國容易吧？

    等到你把這些地方打下來，控制了，朝廷的實力自然會大增，這不就強國了嗎？

    總體來看，這篇文章完全就是抨擊朝廷政策，打擊紂王威信的。

    但比干看到是朱升寫的，也就釋然了。

    就他那乾癟的才華，怎麼可能寫出這種一針見血的文章，不用想都知道朱侯所作。

    “難得，朱侯能講此肺腑之言，也算是盡忠盡責了，待回到朝哥，就給朱升安排個好位置吧。”

    比干一聲嘆息，接著看下一個甲骨。

    文章倒是很華麗，四平八穩，但通篇也沒有個實質性的“強國”建議，完全就是賣弄風騷來的。

    這種人，比干也得帶回朝哥。

    因為他沒有太多的選擇。

    接下來，孔宣的義從們，大多數是這樣。

    除了會讀書寫字，能搞一手無病呻吟的文章，實則胸無筆墨。

    直到輪到孔某人的甲骨，比干才眼前一亮。

    “開辦官學？”

    經歷了這次夭折的招賢納士，比干深深地明白，招募有學之士有多難。

    而孔宣這條建議，可以打破諸侯們的人才壟斷。

    首先朝廷建一座最高學府，就叫國子監，讓三公當監主，讓朝廷大臣們去當講師，把國子監打造成天下讀書人心中的聖地。

    然後在各諸侯國開辦官學，優秀的學子，可以直接進入國子監深造。

    這樣，天下讀書人都以進入國子監為目標，這不就掠奪人才了嗎？

    儘管短時間內，諸侯們還會像現在一樣，不允許封國內的子民進入官學。