第53章 生氣

趙舒城其實一直覺得小時候多遭受一些挫折沒什麼，反而如果一直被保護的很好，等走上社會之後才遇到挫折跟困難，才會給i那些沒有經受挫折的人帶來很大的打擊。

想到兩千年後，很多的年輕人因為失戀，甚至是工作上遇到問題，不想著總結經驗教訓，反而想著結束自己的生命。

其實這就是因為她們都有一個十分幸福的童年，反而成年之後覺得不幸福，承受不住成年社會的激烈競爭跟複雜多變的社會。

反而老一輩跟農村出來的人，他們的抗打擊能力很強，輕易不會放棄，哪怕失敗了，也會選擇重頭再來，而不是選擇結束自己的人生。

就像是小孩子學走路，你不放手讓他自己走路，他永遠都會跌跌撞撞，甚至學會走路很慢。可如果你撒手讓他自己走，只是在一邊鼓勵他，他可以很快的學會走路。

每一個年齡段，都有不同的挫折在等著每一個人，反而你如果沒有這樣的經歷，心智就不可能發育成熟。比如你在學走路的時候要放手，在跑步摔倒的時候要讓他自己站起來，不要怕疼。在他們遭遇失敗的時候，可以進行鼓勵，但是不要幫著去解決這些問題。

可以讓他們學會總結失敗的經驗教訓，卻不是直接告訴他答桉。只有引導鼓勵，才能讓他在以後遇到挫折的時候，不是自暴自棄，反而是用正確的辦法解決，用智慧走出泥潭。

只有體味過求而不得，求而不能，愛而不得，遺憾後悔，失落，損失，被排擠，不被理解，弱勢，利弊權衡，責任擔當等等，才能讓一個人真的成熟起來，也擁有一顆堅韌的心。

當然這裡的挫折教育不等同於打擊教育，並不是什麼看看別人家的孩子怎麼怎麼樣，你怎麼這麼笨，你再這樣我不要你們了等等。

雖然古代人都說棍棒底下出孝子，可這棍棒也是有適用條件的。他們有一套自己的家規家法，只有在觸犯這樣的家規之後才會實行家法。反而現在的很多家庭沒有這樣的家規家法，反而還對孩子不聽打擊，反而挫傷了孩子們的自信心，從而變的敏感跟抗拒。

現在喬七七就在經歷這樣的挫折教育階段，算是補上了小時候缺失的一課。趙舒城跟喬三麗他們能做的就是偶爾去看看喬七七，給他加油打氣，鼓勵他，讓他知道自己做的好就夠了。

齊唯民卻不是這樣想的，他一開始忙於跟常星宇籌備結婚的事情，加上喬七七剛回家的時候，喬一成他們確實是很照顧喬七七，所以還是很放心的。

可當這天他去看望喬七七的時候，卻看到整個喬家只有喬七七一個人，其他人都不在。

當問了喬七七之後才知道，原來喬四美也搬出去了，現在家裡就只有喬七七在，什麼都要自己做，還不如在齊家的時候呢。

這讓齊唯民很生氣，覺得喬一成欺騙了他。要不是他信任喬一成，怎麼可能答應讓喬七七回來，現在反而受這樣的苦呢？

“七七，你這樣子怎麼能行，現在就跟我回家。”