073繼續學習

    趙馳這樣做，就是因為網上那個弦子。

    “如果弦子真的是眾聯會的恐怖分子在盯著我，那我現在要繼續讀書了，我的知識水平提高，就不能讓他察覺到，所以我必須還得保持以前的水平來回答他的問題，這樣他才不會知道我又在學習成長了。”

    如果是處在思維活躍狀態，趙馳自然是能夠清晰的知道，哪些知識是之前在銅山時候就學到的，哪些是來中州後學的。

    但如果是平時，趙馳可就不一定能把自己的記憶和知識分得那麼準確了，再加上每天最多使用10個小時的思維活躍狀態，就必須全部用來學習，所以趙馳先把自己的知識狀態存個檔，這樣就免得搞錯了。

    現在還是早上的上課時間，圖書館裡面的人很少，趙馳來到一個最角落的位置，然後桌面的屏幕上，直接調出數學類書籍的書單，快速過一遍書名、作者名和簡介之後，排除掉其中已經看過的，還有該知識點內容已經完全吃透，不需要再學習的。

    隨後趙馳又將描述同一個知識點的書，內容比較重複的書，進行了剔除，就得到了他將要學習的數學知識清單。

    於是趙馳就繼續開始了他的從頭到尾掃書環節。

    只要是這個名單中的書，趙馳就會老老實實的學習一遍，先海量收集知識再說，也不管這個知識點重不重要，是不是用得著，反正數學這玩意兒，是其他理工類學科的基礎，多學些總沒壞處。

    越發熟悉自己這種思維活躍狀態的感覺後，再加上自身的知識水平的提高，趙馳現在學習新知識的時候，對新內容的理解和吸收速度，也明顯比之前在銅山書店時要快了很多。

    而且這個圖書館還有智能機械裝置幫忙拿書和還書，趙馳只需要坐在那裡，就能一直看。

    為了不浪費思維活躍狀態的時間，兩個麵包就是午飯和晚飯，趙馳連水都沒喝，免得還要去上廁所。

    就這樣，趙馳從早上九點，一直看到了傍晚七點。

    思維活躍狀態讓趙馳的專注度非常高，他整個過程中幾乎沒有分心，就算是吃麵包的時候，都是一邊吃一邊思考，這樣的學習效率，一天能頂其他人一個學期。

    走出圖書館，趙馳才覺得又餓又渴，去便利店吃了兩盒泡麵一瓶水，又解決了一下排洩的問題，趙馳又朝著訓練場而去。

    來到訓練場的對戰區，趙馳去了解了一下規則，然後進行了等級測定，顯示自己為準召喚師級別。

    隨後趙馳進入一個對戰場地，匿名在對戰區的系統上登錄了自己的對戰信息。

    【1學分挑戰一次，挑戰成功可贏得300學分，準召喚師級別，每人限挑戰一次。】