姑蘇寒蟬 作品
第13章 孤獨的日記 A05: 有聊的對話 (4)
“舉個例子”?
“比如,你上學的時候,每天到校後,男生和女生,是不是並不是男生都坐在一起,女生都坐在一起,各站教室一個區域…”。
“老師安排好的座位,她就沒這麼安排”。
“嗯…好吧。那換個例子。你說…讓我想想…比如有個箱子,裡邊有十個位置,正好可以放十個球。現在你隨機扔十個球進去,其中五個藍色五個綠色。你說會不會正好一邊五個藍色,一邊五個綠色”?
“嗯…應該會的,可是…好像很少碰見,要運氣很好才行…”,她做著扔球的動作,回覆我道。
“對的。如果恰好是藍色都在一起,紅色…對…綠色都在一起,那就是高度有序狀態。但是大多數情況下是混在一起的,這對應著無序狀態,或者說混亂程度高。剛才你也講了,要運氣很好才能碰到紅色…對綠色都在一起,藍色都在一起的情況。這就是說,由這十個球組成的體系,自發的向高熵狀態轉變…”
“這和人吃飯有什麼關係”?
“比如,你上學的時候,每天到校後,男生和女生,是不是並不是男生都坐在一起,女生都坐在一起,各站教室一個區域…”。
“老師安排好的座位,她就沒這麼安排”。
“嗯…好吧。那換個例子。你說…讓我想想…比如有個箱子,裡邊有十個位置,正好可以放十個球。現在你隨機扔十個球進去,其中五個藍色五個綠色。你說會不會正好一邊五個藍色,一邊五個綠色”?
“嗯…應該會的,可是…好像很少碰見,要運氣很好才行…”,她做著扔球的動作,回覆我道。
“對的。如果恰好是藍色都在一起,紅色…對…綠色都在一起,那就是高度有序狀態。但是大多數情況下是混在一起的,這對應著無序狀態,或者說混亂程度高。剛才你也講了,要運氣很好才能碰到紅色…對綠色都在一起,藍色都在一起的情況。這就是說,由這十個球組成的體系,自發的向高熵狀態轉變…”
“這和人吃飯有什麼關係”?