春溪笛曉 作品
第196章 第 196 章
對於考過科舉的人來說,前面幾道隨機出的公文寫作題和策問題都是信手拈來的玩意，只苦了平時不怎麼寫這種文章的王六歲。
好在謝遷可是狀元出身，教他習舉業還是綽綽有餘的,每天的功課把他的基本功鍛鍊得很紮實。
策問題也不算多難，出的正好就是人才選拔相關，說是“求才貴廣，考課貴精”，這句話看似相互矛盾,實則相互成就，要求考生就著人才考核中“考課”“精選”的辦法展開論述。
這不就是問怎麼考校人才嗎？簡直太簡單了,根本難不倒王六歲！
就是寫起來比較費手。
劉健也貼心地表示，中午會有人給他們送飯，他們可以慢慢做，要是有人考到天黑都沒考完，還可以和殿試一樣請燭。
當然，最多請兩根,你不睡覺別人也是要睡的。
文哥兒一聽時間這麼充足,才放下心來安安心心把記在草稿上的考題謄抄到答卷上,哼哧哼哧把前面的題挨個寫過去。
要把字寫得端端正正,大家的書寫速度其實都不算太快。
到飯點時文哥兒瞧見其他人大多也沒停筆，才放下心來啃光祿寺為庶吉士們準備的兩個白饅頭。
饅頭有點硬，不過沒關係，還配了碗湯呢,實在咬不動還可以蘸著湯吃,貼心！
不愧是你，光祿寺:）
文哥兒不挑食，就著湯把兩個饅頭吃光光,正準備收拾收拾繼續答題，就看見錢福施施然地起身交卷去了。
文哥兒:？？？？？
可惡，這傢伙怎麼能這麼快提前交卷，這不是顯得他寫得特別慢嗎！
好在其他人都沒錢福這麼能寫，至少文哥兒把整篇策論寫完的時候靳貴他們還在認真謄抄。
文哥兒放下心來，沒再奮筆疾書。
他對著《神童詩》這道詩題有些苦惱，所謂的考生變考題當然是開玩笑的，劉健出的這道題應該是取自流行的《汪神童詩》。
這是市面上最流行的《神童詩》集子，相傳是北宋神童汪洙的詩集。
《汪神童詩》裡頭有許多家喻戶曉的名句，比如“萬般皆下品，惟有讀書高”，比如“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強”，再比如有名的“久旱逢甘雨，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜掛名時”。
更有諸多鼓吹讀書好的句子，比如“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“君看為宰相，必用讀書人”。
可以說是很符合宋朝讀書人的集體觀念了:別看我順嘴提了下“將相本無種”，實際上在我心裡武將也是下品，我們讀書人就是全世界最牛逼的！
這也是宋朝“與士大夫共天下”的執政大方針造就的結果。
當然，也是千百年來廣大人民群眾對讀書人分外推崇造就的結果。
宋朝讀書人的待遇也確實很好，汪洙自己最終官拜大學士，後來他兒子也官拜大學士，孫子同樣也官拜大學士（就是在這期間北宋成了南宋）。
自古以來，“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念確實深入人心。
就像如果現在文哥兒說不讀書了，他要去從軍/學醫/種田/經商/搞營造——無論選哪一樣，肯定都有不少人等著輪流打斷他的腿。
平時能允許他讀些雜書，已經算是挺開明的家長了。
文哥兒琢磨了一會，提筆寫下了一首《神童詩》。
寫詩這東西，有靈感的時候提筆就能寫，沒靈感的時候憋個十天半個月也憋不出半句像樣的句子來。
文哥兒一口氣把整首詩寫完了，擱下筆把答卷檢查了一遍，確定沒有謬誤以後便開開心心地交卷去。
靳貴他們也陸續交了卷子。
回去的時候不趕時間，文哥兒可以慢慢走。
好在謝遷可是狀元出身，教他習舉業還是綽綽有餘的,每天的功課把他的基本功鍛鍊得很紮實。
策問題也不算多難，出的正好就是人才選拔相關，說是“求才貴廣，考課貴精”，這句話看似相互矛盾,實則相互成就，要求考生就著人才考核中“考課”“精選”的辦法展開論述。
這不就是問怎麼考校人才嗎？簡直太簡單了,根本難不倒王六歲！
就是寫起來比較費手。
劉健也貼心地表示，中午會有人給他們送飯，他們可以慢慢做，要是有人考到天黑都沒考完，還可以和殿試一樣請燭。
當然，最多請兩根,你不睡覺別人也是要睡的。
文哥兒一聽時間這麼充足,才放下心來安安心心把記在草稿上的考題謄抄到答卷上,哼哧哼哧把前面的題挨個寫過去。
要把字寫得端端正正,大家的書寫速度其實都不算太快。
到飯點時文哥兒瞧見其他人大多也沒停筆，才放下心來啃光祿寺為庶吉士們準備的兩個白饅頭。
饅頭有點硬，不過沒關係，還配了碗湯呢,實在咬不動還可以蘸著湯吃,貼心！
不愧是你，光祿寺:）
文哥兒不挑食，就著湯把兩個饅頭吃光光,正準備收拾收拾繼續答題，就看見錢福施施然地起身交卷去了。
文哥兒:？？？？？
可惡，這傢伙怎麼能這麼快提前交卷，這不是顯得他寫得特別慢嗎！
好在其他人都沒錢福這麼能寫，至少文哥兒把整篇策論寫完的時候靳貴他們還在認真謄抄。
文哥兒放下心來，沒再奮筆疾書。
他對著《神童詩》這道詩題有些苦惱，所謂的考生變考題當然是開玩笑的，劉健出的這道題應該是取自流行的《汪神童詩》。
這是市面上最流行的《神童詩》集子，相傳是北宋神童汪洙的詩集。
《汪神童詩》裡頭有許多家喻戶曉的名句，比如“萬般皆下品，惟有讀書高”，比如“朝為田舍郎，暮登天子堂；將相本無種，男兒當自強”，再比如有名的“久旱逢甘雨，他鄉遇故知。洞房花燭夜，金榜掛名時”。
更有諸多鼓吹讀書好的句子，比如“滿朝朱紫貴，盡是讀書人”“君看為宰相，必用讀書人”。
可以說是很符合宋朝讀書人的集體觀念了:別看我順嘴提了下“將相本無種”，實際上在我心裡武將也是下品，我們讀書人就是全世界最牛逼的！
這也是宋朝“與士大夫共天下”的執政大方針造就的結果。
當然，也是千百年來廣大人民群眾對讀書人分外推崇造就的結果。
宋朝讀書人的待遇也確實很好，汪洙自己最終官拜大學士，後來他兒子也官拜大學士，孫子同樣也官拜大學士（就是在這期間北宋成了南宋）。
自古以來，“萬般皆下品，惟有讀書高”的觀念確實深入人心。
就像如果現在文哥兒說不讀書了，他要去從軍/學醫/種田/經商/搞營造——無論選哪一樣，肯定都有不少人等著輪流打斷他的腿。
平時能允許他讀些雜書，已經算是挺開明的家長了。
文哥兒琢磨了一會，提筆寫下了一首《神童詩》。
寫詩這東西，有靈感的時候提筆就能寫，沒靈感的時候憋個十天半個月也憋不出半句像樣的句子來。
文哥兒一口氣把整首詩寫完了，擱下筆把答卷檢查了一遍，確定沒有謬誤以後便開開心心地交卷去。
靳貴他們也陸續交了卷子。
回去的時候不趕時間，文哥兒可以慢慢走。