雨天下雨 作品
第二百章 科技才是王道
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羅志學還在繼續道:“優等升學者還可再晉升品級，學有所成後優先安排到各部、各衙門任職。”
“該學堂的學子，以其品級安排薪餉、食宿等待遇，規格照比各部！”
“各縣衙門有舉薦學子入讀該學堂之責，並納入教化考評，舉薦入學多者，以教化功優先晉升。”
聽到羅志學一連串的話，郭全書等幾個人都是呆住了。
這是招學生？
怎麼覺得比招募官員規格還高啊！
讀書有錢拿不奇怪，秀才裡成績比較好的廩生就能從官府手裡領取錢糧以補貼生活。
但是讀書就給品級？
更關鍵的是，還是給一群小屁孩頭銜？而且還是正七品起步？
怎麼聽怎麼扯淡！
如今的保鄉軍可不是草臺班子了，而是一個文武以及相關人員十幾萬人的軍政集團。
這個龐大集團裡，其實大部分還是低級的士兵或科員。
而普通的科員，一般也就從九品、正九品而已。
正七品在保鄉軍體系裡，那是一鎮之長知鎮的品級了，放在縣衙裡也是各科科長的頭銜。
這品級在保鄉軍體系裡，已經算是中層官員了。
相對比品級，薪資待遇就不算什麼了。
說實話，郭全書完全無法理解羅志學為什麼要給這麼高的待遇。
難道大將軍是想要通過待遇來收買那些傳統讀書人，尤其是有功名的童生，秀才？
帶著疑惑的郭全書問道:“如此的話，這入讀學子需要功名嗎？”
羅志學看了他一眼，就知道郭全書想歪了，不過他還沒有詳細說呢，郭全書想歪也正常。
當即多解釋了兩句:“此理工學堂的學子專學算學、幾何、機械等格物學科，學有所成後為我保鄉軍造機械、造槍炮、造彈藥所用。”
“軍械乃我保鄉軍霸業根基所在，必須高度重視。”
這話一出，郭全書他們也就放下了疑惑，原來是為了軍械事。
但是吧，他們還是覺得怪怪的，搞軍械嘛，不就是一群工匠嗎，給工錢就行了，犯不著還給品級吧？
而且待遇還這麼高。
羅志學也不沒閒心去猜測手下們的想法，而是繼續道:“但是，入讀學子必須是真正的聰明伶俐之輩。”
“嗯，此外不能太大，但是也不能太小，必須要有生活自理能力。”
末了，羅志學還加了句:“到時候我會親自對他們進行教學！”
羅志學的這一番操作，說白了就是想要培養一批技術人才。
想要在這個時代裡獲得科技人才，直接招攬是不太可能的，保鄉軍那麼多人裡，也就一個袁高峰讀過比較多的理科書籍，而且即便是袁高峰，其實也一知半解，很多東西他也不懂。
想要科技人才，只能是自己培養。
而且必須是羅志學親自教學，其他人無法勝任。
但是羅志學覺得哪怕是直接親自講學，想要獲得效果也很難，因為哪怕是羅志學自己的知識儲備，也只是後世普通人的水準。
大部分東西他也只知道一個大概，但是你讓他詳細說個所以然來，其實他也說不出來。
現代學科分類太多，不是從事該專業的人其實所知道的都非常有限。
更何況羅志學時間也有限，說是親自教學呢，但實際上也不可能真的天天待在學堂裡給一群小屁孩上課，更多時候還是需要這些學生們自學。
羅志學還在繼續道:“優等升學者還可再晉升品級，學有所成後優先安排到各部、各衙門任職。”
“該學堂的學子，以其品級安排薪餉、食宿等待遇，規格照比各部！”
“各縣衙門有舉薦學子入讀該學堂之責，並納入教化考評，舉薦入學多者，以教化功優先晉升。”
聽到羅志學一連串的話，郭全書等幾個人都是呆住了。
這是招學生？
怎麼覺得比招募官員規格還高啊！
讀書有錢拿不奇怪，秀才裡成績比較好的廩生就能從官府手裡領取錢糧以補貼生活。
但是讀書就給品級？
更關鍵的是，還是給一群小屁孩頭銜？而且還是正七品起步？
怎麼聽怎麼扯淡！
如今的保鄉軍可不是草臺班子了，而是一個文武以及相關人員十幾萬人的軍政集團。
這個龐大集團裡，其實大部分還是低級的士兵或科員。
而普通的科員，一般也就從九品、正九品而已。
正七品在保鄉軍體系裡，那是一鎮之長知鎮的品級了，放在縣衙裡也是各科科長的頭銜。
這品級在保鄉軍體系裡，已經算是中層官員了。
相對比品級，薪資待遇就不算什麼了。
說實話，郭全書完全無法理解羅志學為什麼要給這麼高的待遇。
難道大將軍是想要通過待遇來收買那些傳統讀書人，尤其是有功名的童生，秀才？
帶著疑惑的郭全書問道:“如此的話，這入讀學子需要功名嗎？”
羅志學看了他一眼，就知道郭全書想歪了，不過他還沒有詳細說呢，郭全書想歪也正常。
當即多解釋了兩句:“此理工學堂的學子專學算學、幾何、機械等格物學科，學有所成後為我保鄉軍造機械、造槍炮、造彈藥所用。”
“軍械乃我保鄉軍霸業根基所在，必須高度重視。”
這話一出，郭全書他們也就放下了疑惑，原來是為了軍械事。
但是吧，他們還是覺得怪怪的，搞軍械嘛，不就是一群工匠嗎，給工錢就行了，犯不著還給品級吧？
而且待遇還這麼高。
羅志學也不沒閒心去猜測手下們的想法，而是繼續道:“但是，入讀學子必須是真正的聰明伶俐之輩。”
“嗯，此外不能太大，但是也不能太小，必須要有生活自理能力。”
末了，羅志學還加了句:“到時候我會親自對他們進行教學！”
羅志學的這一番操作，說白了就是想要培養一批技術人才。
想要在這個時代裡獲得科技人才，直接招攬是不太可能的，保鄉軍那麼多人裡，也就一個袁高峰讀過比較多的理科書籍，而且即便是袁高峰，其實也一知半解，很多東西他也不懂。
想要科技人才，只能是自己培養。
而且必須是羅志學親自教學，其他人無法勝任。
但是羅志學覺得哪怕是直接親自講學，想要獲得效果也很難，因為哪怕是羅志學自己的知識儲備，也只是後世普通人的水準。
大部分東西他也只知道一個大概，但是你讓他詳細說個所以然來，其實他也說不出來。
現代學科分類太多，不是從事該專業的人其實所知道的都非常有限。
更何況羅志學時間也有限，說是親自教學呢，但實際上也不可能真的天天待在學堂裡給一群小屁孩上課，更多時候還是需要這些學生們自學。