黑心師尊 作品
295、還有下降空間嗎?(求全訂)
等劉晉元背完顏氏家訓後。
張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。
顏氏家訓足足三萬餘字,字數可是一點不少,能背完顏氏家訓,可見劉晉元的天資聰慧。
張九齡既然有心教劉晉元,自不會多加誇獎,只是勉勵了一句後,又提問了幾個儒經之中的小問題,解釋字句。
劉晉元一一從容答解。
只不過隨著越問越難,就開始有些答不上來。
“令郎天賦異稟,少有聰慧。”
“再教習一二年,參加童子科和明經科……或有斬獲。”
張九齡斟酌用詞,說道。
他不敢說劉晉元一定能中功名,只能模稜兩可這般說道。如果說一定能中,到時候沒中就是責怪他了。但他模糊用詞,中了之後照樣會感謝他這個老師,沒中亦不會對他多加怪罪。
“唐劉宴,方七歲。舉神童,作正字。”——《三字經》
在古代,童子科很盛行,從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中,更是將童子科設為了常科。常科和制科的區別是,常科是一定時間就會考一次的科舉,而制科是皇帝什麼時候,想選拔人才,就開制科,制科可能幾十年開一次。
初唐四傑的楊炯就在顯慶六年中了童子科,授予了校書郎。
“凡童子科,十歲以下能通一經及《孝經》、《論語》,卷誦文十,通者予官;通七,予出身。”——《新唐書》
這句話的意思是,在童子科中能背出十篇文章的,就授予官職,能背出七篇的,授予出身。
“子壽說的不錯。”
“晉元天資聰慧,童子科是不難得的,不過我想讓他在家繼續苦讀,打磨性子,等到時間,再去考進士科,更好一些……”
一身紫袍的劉幽求大步邁入客廳,笑道。
“見過劉相。”
“見過劉相。”
白貴和張九齡兩人起身見禮。
等劉幽求回到了劉府,果然氣氛剎那間就壓抑了不少。
沒先前的輕鬆適宜。
“劉相說的不錯,考童子科過早授予官職,確實不是個好去處。”
張九齡和白貴心中都稍稍有些吃驚。
顏氏家訓足足三萬餘字,字數可是一點不少,能背完顏氏家訓,可見劉晉元的天資聰慧。
張九齡既然有心教劉晉元,自不會多加誇獎,只是勉勵了一句後,又提問了幾個儒經之中的小問題,解釋字句。
劉晉元一一從容答解。
只不過隨著越問越難,就開始有些答不上來。
“令郎天賦異稟,少有聰慧。”
“再教習一二年,參加童子科和明經科……或有斬獲。”
張九齡斟酌用詞,說道。
他不敢說劉晉元一定能中功名,只能模稜兩可這般說道。如果說一定能中,到時候沒中就是責怪他了。但他模糊用詞,中了之後照樣會感謝他這個老師,沒中亦不會對他多加怪罪。
“唐劉宴,方七歲。舉神童,作正字。”——《三字經》
在古代,童子科很盛行,從上到下都極為喜歡神童。在唐代科舉中,更是將童子科設為了常科。常科和制科的區別是,常科是一定時間就會考一次的科舉,而制科是皇帝什麼時候,想選拔人才,就開制科,制科可能幾十年開一次。
初唐四傑的楊炯就在顯慶六年中了童子科,授予了校書郎。
“凡童子科,十歲以下能通一經及《孝經》、《論語》,卷誦文十,通者予官;通七,予出身。”——《新唐書》
這句話的意思是,在童子科中能背出十篇文章的,就授予官職,能背出七篇的,授予出身。
“子壽說的不錯。”
“晉元天資聰慧,童子科是不難得的,不過我想讓他在家繼續苦讀,打磨性子,等到時間,再去考進士科,更好一些……”
一身紫袍的劉幽求大步邁入客廳,笑道。
“見過劉相。”
“見過劉相。”
白貴和張九齡兩人起身見禮。
等劉幽求回到了劉府,果然氣氛剎那間就壓抑了不少。
沒先前的輕鬆適宜。
“劉相說的不錯,考童子科過早授予官職,確實不是個好去處。”