白舸清泉 作品

第72章 水下子彈、飛梭海兔

    丹妮爾給每位成員發了一份實戰訓練的總結報告,有這麼幾條信息比較重要。

    …

    【實戰環境】無光帶訓練場

    【實戰對象】三種不同風格的深海魔物

    【實戰時長】0小時45分15秒

    【元能迴路】3000/15000

    【元能消耗詳情】

    1.靜默狀態,累計消耗2300點,佔比約20%。

    2.戰鬥狀態,移動、索敵、調整射擊角度等行為,累計消耗4000點,佔比約33%。

    3.戰鬥狀態,發射偵測音波,累計消耗1000點,佔比約8%。

    4.戰鬥狀態,發射水雷,累計消耗4700點,佔比約40%。

    …

    在高壓、昏暗環境下,休伯侖的戰鬥傀儡在45分鐘內消耗了1.2萬點元素能量,簡單換算一下的話,1.5萬點元素能量可供行動約1小時。

    如果把實戰環境放到地面上,實戰時長可以延長至5倍,即5個小時。

    考慮到深海環境更加複雜,1小時的續航能力顯然是比較拮据的。

    海倫伯格看過丹妮爾編寫的簡短報告後問道:

    “所以你覺得戰鬥傀儡在深海中的續航能力,會成為我們的短板,對嗎?”

    “是的,組長。”丹妮爾點了點頭,腦後的馬尾上下晃動,她說道:

    “我和休伯侖就此討論過很多次了。儘管現有的深海續航能力已經超過了軍方一線戰鬥傀儡,但如果拿來參加競賽的話,可能還不夠。

    “我打聽到了一個情報。金荊花開發的草基戰鬥傀儡,可以實現戰時補充元素能量,通過內置的元素能量回充器,從環境中吸收遊離的元素能量來填補消耗。”

    在座的組員,都露出了震驚的神情..

    夏佐也不例外。

    一個戰鬥傀儡的總續航是這麼計算的。

    它體內的能量回路,可以儲存相當於操控者能量柵欄的元素能量。

    休伯侖的能量柵欄為1萬5千點,那他的戰鬥傀儡便可在開戰前儲存對應數量的能量。

    對於奇物鍊金學的初學者來說,此時會誕生一個奇妙的問題:

    為什麼不把能量回路的容量擴大,然後多儲存一些元素能量呢?

    拋開容量擴大後,能量回路的體積會相應增大這個因素不談。

    不這麼做的只要原因是,儲存元素能量的能量回路,在打開回路閘口進行二次充能的時候,會造成一定程度的能量散逸。

    這就像給一個已經鼓起來的氣球繼續打氣,在氣針插入氣閥時,會有氣流不受控制地噴出來一樣。

    但能量散逸會更劇烈,基本上會在第二次充能正式開始前,會散逸掉已儲存能量的30%至50%。

    能量回路的容量越大,能量散逸就會越嚴重。

    戰時補充元素能量不困難。

    向戰鬥傀儡灌注能量濃縮液,或是直接驅使精神海洋內的元素輸出能量,均可以在作戰時補充元素能量,這麼做效率低下,只有大概50%至70%的能量順利進入能量回路。

    鍊金學派內部,有一個主流的研究思路:

    如果能把散逸的元素能量捕捉回來,回充到能量回路里,就相當於減少了能量散逸,提高了二次充能的效率。

    元素能量回充器,便被各個奇物鍊金師記錄在案頭,當作一個長期目標去跟蹤研究。

    現在,丹妮爾卻提到,金荊花姐妹會,一個草藥鍊金師協會,竟然開發出了元能回充器…

    海倫伯格感到有些不可思議,問道:

    “丹妮爾,這個消息可靠嗎?

    “非常可靠,組長。”丹妮爾一點頭,“這在金荊花理想國已經不算是秘密了,只是聯邦與那裡相距太遠,這才沒有及時地獲取到情報。”

    海倫伯格拿出一枚密訊指環,“我得發條密訊,找個情報掮客好好打探一下。丹妮爾,到時候你去和掮客碰面。要是草基奇物鍊金學,真的開發出了元能回充器,未來的外殿教學區肯定會熱鬧非凡了。”

    “好的,組長。”

    海倫伯格說得沒錯,這將掀起一陣巨浪。

    現有的奇物鍊金學,建立在礦石、寶石的基礎之上,鍊金產物基本是金屬材質,或者是金屬與非金屬混合的合金材質。

    這種金屬體系的奇物鍊金學,被稱為礦基奇物鍊金學。

    草基奇物鍊金學,顧名思義,以魔草和藥草為主要素材,鍊金產物以植物素材為主。

    金荊花姐妹會研發的元能回充器,如果能得到本次研究競賽的實戰驗證,那麼外殿教學區裡,就會多出了幾位草基奇物鍊金大師了。

    從開創鍊金流派的角度而言,金荊花鍊金師與海倫伯格小組很相似,前者想要開創草基奇物鍊金學,後者則以海洋鍊金學為目標。

    海倫伯格快速地撥動撥片,和情報掮客約好了會面的時間,然後收好密訊指環,

    “好吧,夥計們,看來我們在研發競賽裡的對手,個個都很強勁。”海倫伯格看向艾倫和馬爾斯,這對父子負責設計並建造實戰場地和道具,要想挖掘出戰鬥傀儡的潛能和不足之處,少不了他倆的配合。

    “你們有什麼想法嗎?”

    艾倫教授拿出一疊場地設計圖遞了過去,馬爾斯則從腳邊的皮箱裡抱出一個沙盤放到桌上。

    “我和馬爾斯商量了一下,現有的訓練場地的縱向深度還不夠,實戰中的高低差因素不明顯。”艾倫教授在沙盤上操作了幾下,將模擬地形變成兩邊高中間低的樣子,說道: