白舸清泉 作品
第22章 輔助
晉升考核准考證的背面，有一份簡略的考程安排表。
夏佐將在明天進行第一個環節的考驗。
本環節的考驗分為上午和下午兩場。
當天上午8點開始，下午6點結束。
午飯在考場裡吃，會有元素僕從送來，內急則在教室附帶的獨立盥洗室裡進行。
在下午6點之前，夏佐必須在規定時間內，給出所有考題的答案。
進入考場之前，他要將身上的鍊金道具統統留在宿舍裡，包括鍊金口袋、鍊金石、兩枚附魔胸針。
他只能穿著普通衣物參加考驗，同時手腕上必須戴著施法報警裝置。
考場經過鍊金學和附魔學改造，沒有窗戶，四面牆壁上有許多光亮微弱的法術紋路。
這些佈置在牆面上的法陣，可以屏蔽掉所有具有“隔空傳話”或是“記憶回溯”等考試作弊功能的法術。
夏佐在考場裡坐下的時候，他的四周環繞著十餘枚透明玻璃球，每顆玻璃球裡都有一隻煉毒大師的監視守衛。
在這種被密切關照，阻止施法的情況下..
夏佐斗膽嘗試了著調出血素僕從的視角…
手腕上的施法報警裝置沒有報警，教室牆壁上的屏蔽法術法陣也沒反應，就連近在咫尺的監視守衛們也沒有察覺異狀..
坐在考試教室裡的夏佐，發現自己依然能夠順暢地操控血素僕從，而不驚動周圍的鍊金道具、附魔材料和監考教授們。
純血魔法…遠比他預想中神奇。
他究竟是通過怎麼的方式，與自己的血素僕從們聯結在一塊的呢？
夏佐腦海裡蹦出了這個問題。
但他知道現在不是探究此問題的好時機。
夏佐在十幾道目光的注視下，端起桌邊的水杯喝了一口，將與考試無關的思緒拋到一旁，安心等待考試開始。
本次考試的出題方式與以往的筆試略有不同。
監考教授現場出題，他們既是監考者，也是出題者。
由於這一特殊性，夏佐不能跳過考題，必須作答後才能進行下一題。
考卷也不再是承載考題的載體。
取而代之的是夏佐再熟悉不過的銀沙，教授們將會用它來出題。
講臺上堆積的銀沙飄浮了起來。
夏佐正前方的第一顆玻璃球射出一道光束，光芒落在銀沙上，操控沙子變化成了數十個文字和一株銀沙構成的“毒草”。
這位未知姓名和身份的教授，要求夏佐先鑑別這株“毒草”可能包含的基礎毒素。
這似乎是一道比較簡單的毒物知識問答題。
夏佐讀了一遍銀沙構成的文字，又看了眼“毒草”，悄然釋放出探知術，眯起的雙眼中流露出思索的神色。
還記得在星夜學府裡，參加通識課程考試的時候，學府的教授為了降低一些考試難度，特意在裝著考卷的皮箱裡，放置了考題中提到的藥草和礦石樣本。
那時候，夏佐要是一下子沒想起來答案，還能通過對樣本釋放出探知術來得到思路。
現在嘛…
對著“毒草”釋放探知術，只會得到對銀沙的探知結果——銀色的沙子...並不能拿到“毒草”的具體信息。
夏佐必須得對照著“毒草”的樣式，到【知識儲備】裡搜尋對應的知識點，然後才能進行作答。
這種出題方式，無形中把本輪考試的難度又拉高了一截。
夏佐拋去雜念，沉下心仔細打量毒草的細節，漸漸發現這道題裡的難點所在。
在毒物鍊金學領域，對【毒草】有唯一的解釋，它專指自然生長在草地上，對人體健康有負面影響的有毒植物。
這句話裡有三個因素，缺一不可。
它們是【自然生長】、【人體健康】和【負面影響】。
如果一株植物對人體健康有負面影響，但它在自然界裡不存在，是通過鍊金學制作出來的，那它就不能稱之為毒草，而應當稱為鍊金產物，或是像這道題目中那樣，以帶雙引號的“毒草”來稱呼它。
簡而言之。
銀沙變化出來的“毒草”，不是自然生長出來的。
夏佐在腦海裡查閱了1分鐘【知識儲備】，沒有找到與“毒草”百分百匹配的毒草，倒是有5種毒草，與“毒草”有些相似的地方。
夏佐將在明天進行第一個環節的考驗。
本環節的考驗分為上午和下午兩場。
當天上午8點開始，下午6點結束。
午飯在考場裡吃，會有元素僕從送來，內急則在教室附帶的獨立盥洗室裡進行。
在下午6點之前，夏佐必須在規定時間內，給出所有考題的答案。
進入考場之前，他要將身上的鍊金道具統統留在宿舍裡，包括鍊金口袋、鍊金石、兩枚附魔胸針。
他只能穿著普通衣物參加考驗，同時手腕上必須戴著施法報警裝置。
考場經過鍊金學和附魔學改造，沒有窗戶，四面牆壁上有許多光亮微弱的法術紋路。
這些佈置在牆面上的法陣，可以屏蔽掉所有具有“隔空傳話”或是“記憶回溯”等考試作弊功能的法術。
夏佐在考場裡坐下的時候，他的四周環繞著十餘枚透明玻璃球，每顆玻璃球裡都有一隻煉毒大師的監視守衛。
在這種被密切關照，阻止施法的情況下..
夏佐斗膽嘗試了著調出血素僕從的視角…
手腕上的施法報警裝置沒有報警，教室牆壁上的屏蔽法術法陣也沒反應，就連近在咫尺的監視守衛們也沒有察覺異狀..
坐在考試教室裡的夏佐，發現自己依然能夠順暢地操控血素僕從，而不驚動周圍的鍊金道具、附魔材料和監考教授們。
純血魔法…遠比他預想中神奇。
他究竟是通過怎麼的方式，與自己的血素僕從們聯結在一塊的呢？
夏佐腦海裡蹦出了這個問題。
但他知道現在不是探究此問題的好時機。
夏佐在十幾道目光的注視下，端起桌邊的水杯喝了一口，將與考試無關的思緒拋到一旁，安心等待考試開始。
本次考試的出題方式與以往的筆試略有不同。
監考教授現場出題，他們既是監考者，也是出題者。
由於這一特殊性，夏佐不能跳過考題，必須作答後才能進行下一題。
考卷也不再是承載考題的載體。
取而代之的是夏佐再熟悉不過的銀沙，教授們將會用它來出題。
講臺上堆積的銀沙飄浮了起來。
夏佐正前方的第一顆玻璃球射出一道光束，光芒落在銀沙上，操控沙子變化成了數十個文字和一株銀沙構成的“毒草”。
這位未知姓名和身份的教授，要求夏佐先鑑別這株“毒草”可能包含的基礎毒素。
這似乎是一道比較簡單的毒物知識問答題。
夏佐讀了一遍銀沙構成的文字，又看了眼“毒草”，悄然釋放出探知術，眯起的雙眼中流露出思索的神色。
還記得在星夜學府裡，參加通識課程考試的時候，學府的教授為了降低一些考試難度，特意在裝著考卷的皮箱裡，放置了考題中提到的藥草和礦石樣本。
那時候，夏佐要是一下子沒想起來答案，還能通過對樣本釋放出探知術來得到思路。
現在嘛…
對著“毒草”釋放探知術，只會得到對銀沙的探知結果——銀色的沙子...並不能拿到“毒草”的具體信息。
夏佐必須得對照著“毒草”的樣式，到【知識儲備】裡搜尋對應的知識點，然後才能進行作答。
這種出題方式，無形中把本輪考試的難度又拉高了一截。
夏佐拋去雜念，沉下心仔細打量毒草的細節，漸漸發現這道題裡的難點所在。
在毒物鍊金學領域，對【毒草】有唯一的解釋，它專指自然生長在草地上，對人體健康有負面影響的有毒植物。
這句話裡有三個因素，缺一不可。
它們是【自然生長】、【人體健康】和【負面影響】。
如果一株植物對人體健康有負面影響，但它在自然界裡不存在，是通過鍊金學制作出來的，那它就不能稱之為毒草，而應當稱為鍊金產物，或是像這道題目中那樣，以帶雙引號的“毒草”來稱呼它。
簡而言之。
銀沙變化出來的“毒草”，不是自然生長出來的。
夏佐在腦海裡查閱了1分鐘【知識儲備】，沒有找到與“毒草”百分百匹配的毒草，倒是有5種毒草，與“毒草”有些相似的地方。