白舸清泉 作品
第16章 學府淵源
庫洛夫右手捏著自己的鬍鬚一角，另一隻手在問卷上點一點，“寫下你真實的想法。離開這裡後要保守秘密，不要和其他學生提起這份問卷。”
“是，教授。”
夏佐揉了一下頭頂的頭髮，安定飄忽的心神，把注意力投入到問卷上。
這份不過數百字的問卷，透露出許多學府和王國的信息，這是成為法師學徒後才能知道的秘辛。
他因為自己的出色表現而被眾教授賞識，有幸提前知曉這些內容。
星夜學府是一座法師學院，負責培養正式法師，甚至是高階法師。
類似的組織在這個世界上有很多。
它們統一歸屬於法師聖殿。
數百年前，一位名號為星夜女士的鍊金術師，成功由高階法師晉升為大法師，壯大了鍊金學派。
她從法師聖殿獲封一塊領地，也就是現在的星夜王國所在之處。
星夜學府培養的正式法師，會被送往銀月聯邦繼續深造，成為高階法師之後，可以跟隨星夜女士繼續修行。
星夜學府招收後天親和的學生，正是星夜女士的授意。
即便是在法師聖殿內，以後天親和成為大法師的人也屈指可數.
星夜女士便是其中之一。
如此大規模的培養後天親和學生，無疑是鍊金學派的一次大膽嘗試。
鍊金學派想要向其它學派證明，除了將呼吸法修煉到極致以外，後天親和者還可以通過學習鍊金術來成為法師。
夏佐體會到了這份答卷背後的份量.
說不定它會被呈交到星夜女士面前，所以寫下的每一個字都經過深思熟慮。
前面的十幾個問題與學科的上課體驗、學習難度等有關。
夏佐老老實實地寫下自己的感受。
鍊金通識課的上課體驗都不錯。
有些課程本身雖然比較枯燥，例如鍊金語言學，但是上課的老師富有魅力，課堂上氛圍祥和又有趣。
夏佐毫不掩飾地，在問卷上對院首讚揚一番
他沒有故意隱去部分課程的缺點，但換了更委婉的措辭來表達自己的不滿。
就像是巨型造物學科的巨物學課程。
授課老師是該學科的教授波頓，一位身材高大的肌肉型鬍子男，喜歡穿著勒出肌肉線條的緊身皮衣。
他是鐵匠之子小默本·萊利的導師。
兩人同樣的不喜歡書本，只對熔爐和鐵氈感興趣。
在他的課堂上，幾乎全程都是鐵錘敲打硬物的叮噹聲，很少有具體的講解內容。
學生們只能對照著《巨物學》上的圖解和知識點，大概推測出巴里老師在做什麼..
夏佐字跡順暢地回答完大部分問題，滑動的筆尖驀然停頓。
問卷上的最後兩個提問很棘手。
院首碧翠絲提議，
鍊金語言學、解剖學、草藥學、藥劑學、毒劑學、油劑學、巨物學，
這七門鍊金術通識課程，每門均只有1次重修機會。
如果今年的考試和補考都沒通過的話，明年可以跟著新生重修一次，
重修考試未通過，則會被強制退學。
從哪來的，回到哪去。
這和先天親和學生的待遇不一樣。
每個先天親和的學生都註定會成為法師，學府不會放棄他們任何一人。況且，先天親和的學生就沒有一個曾掛科的。
那麼，請問是否贊同院首的提議？
贊同或不贊同的原因是什麼？
夏佐支著下巴，皺眉陷入思索。
進入學府的機會難得，會徹底影響一個人的一生。每一個後天親和學生，都清楚地知道這一點。
他們會拼勁全力攻讀七門通識課程。
如果連重修都沒法通過..
那確實不是學習鍊金術的料，還是早點給其他新生騰出教學資源吧。
夏佐瞄了一眼神色平靜的導師，提起筆寫下自己的回答，接著看向下一個，同時也是最後一個問題
院首碧翠絲提出了第二項議案。
以往的先天親和學生人數很少，教授們可以做到一對一，或者一對三教學。
後天親和學生人數暴多的情況下，教學質量無法保障，教授們也無法對每個學生的學業狀況瞭如指掌。
碧翠絲打算用另一個方式來激勵後天親和學生們學習。
在今年以前的日子裡，學府的學生會從導師那收到戰士公會轉來的懸賞令。
由導師許諾報酬，派遣合適的法師學徒或者正式法師，前去完成這些懸賞令。
“是，教授。”
夏佐揉了一下頭頂的頭髮，安定飄忽的心神，把注意力投入到問卷上。
這份不過數百字的問卷，透露出許多學府和王國的信息，這是成為法師學徒後才能知道的秘辛。
他因為自己的出色表現而被眾教授賞識，有幸提前知曉這些內容。
星夜學府是一座法師學院，負責培養正式法師，甚至是高階法師。
類似的組織在這個世界上有很多。
它們統一歸屬於法師聖殿。
數百年前，一位名號為星夜女士的鍊金術師，成功由高階法師晉升為大法師，壯大了鍊金學派。
她從法師聖殿獲封一塊領地，也就是現在的星夜王國所在之處。
星夜學府培養的正式法師，會被送往銀月聯邦繼續深造，成為高階法師之後，可以跟隨星夜女士繼續修行。
星夜學府招收後天親和的學生，正是星夜女士的授意。
即便是在法師聖殿內，以後天親和成為大法師的人也屈指可數.
星夜女士便是其中之一。
如此大規模的培養後天親和學生，無疑是鍊金學派的一次大膽嘗試。
鍊金學派想要向其它學派證明，除了將呼吸法修煉到極致以外，後天親和者還可以通過學習鍊金術來成為法師。
夏佐體會到了這份答卷背後的份量.
說不定它會被呈交到星夜女士面前，所以寫下的每一個字都經過深思熟慮。
前面的十幾個問題與學科的上課體驗、學習難度等有關。
夏佐老老實實地寫下自己的感受。
鍊金通識課的上課體驗都不錯。
有些課程本身雖然比較枯燥，例如鍊金語言學，但是上課的老師富有魅力，課堂上氛圍祥和又有趣。
夏佐毫不掩飾地，在問卷上對院首讚揚一番
他沒有故意隱去部分課程的缺點，但換了更委婉的措辭來表達自己的不滿。
就像是巨型造物學科的巨物學課程。
授課老師是該學科的教授波頓，一位身材高大的肌肉型鬍子男，喜歡穿著勒出肌肉線條的緊身皮衣。
他是鐵匠之子小默本·萊利的導師。
兩人同樣的不喜歡書本，只對熔爐和鐵氈感興趣。
在他的課堂上，幾乎全程都是鐵錘敲打硬物的叮噹聲，很少有具體的講解內容。
學生們只能對照著《巨物學》上的圖解和知識點，大概推測出巴里老師在做什麼..
夏佐字跡順暢地回答完大部分問題，滑動的筆尖驀然停頓。
問卷上的最後兩個提問很棘手。
院首碧翠絲提議，
鍊金語言學、解剖學、草藥學、藥劑學、毒劑學、油劑學、巨物學，
這七門鍊金術通識課程，每門均只有1次重修機會。
如果今年的考試和補考都沒通過的話，明年可以跟著新生重修一次，
重修考試未通過，則會被強制退學。
從哪來的，回到哪去。
這和先天親和學生的待遇不一樣。
每個先天親和的學生都註定會成為法師，學府不會放棄他們任何一人。況且，先天親和的學生就沒有一個曾掛科的。
那麼，請問是否贊同院首的提議？
贊同或不贊同的原因是什麼？
夏佐支著下巴，皺眉陷入思索。
進入學府的機會難得，會徹底影響一個人的一生。每一個後天親和學生，都清楚地知道這一點。
他們會拼勁全力攻讀七門通識課程。
如果連重修都沒法通過..
那確實不是學習鍊金術的料，還是早點給其他新生騰出教學資源吧。
夏佐瞄了一眼神色平靜的導師，提起筆寫下自己的回答，接著看向下一個，同時也是最後一個問題
院首碧翠絲提出了第二項議案。
以往的先天親和學生人數很少，教授們可以做到一對一，或者一對三教學。
後天親和學生人數暴多的情況下，教學質量無法保障，教授們也無法對每個學生的學業狀況瞭如指掌。
碧翠絲打算用另一個方式來激勵後天親和學生們學習。
在今年以前的日子裡，學府的學生會從導師那收到戰士公會轉來的懸賞令。
由導師許諾報酬，派遣合適的法師學徒或者正式法師，前去完成這些懸賞令。