哈利波特紅 作品
第32章 艱難的鍊金術 （各種求各種求）
“好了孩子們，閒話少說。”佩雷內爾坐回了躺椅，她讓學生們把蠟燭復原，然後重新點燃，直到將燃燒的蠟燭變平靜。
“教授，我想我可以進入下一階段了。”莫里亞蒂舉手示意，尼可??勒梅簡短的說:“是的，讓我們開始嘗試塑形。”
莫里亞蒂再次閉上眼睛，冥想。
在精神力高度集中的狀態下，莫里亞蒂調動魔力，在他的腦海中，蠟燭與玉米的形狀逐漸重合。
不到五分鐘，莫里亞蒂完成了塑形，一小截蠟燭已經變成了一小截玉米。
尼可??勒梅把莫里亞蒂的實驗品握在手中捏了捏，“你對變形術的理解幫助你快速的完成了塑形這一步驟，接下來我們要做的是轉化，將蠟燭轉化為真正的、可以食用的玉米。”
莫里亞蒂看著他:“改變本質是否是鍊金術與變形術最大的不同？”
在得到肯定的答覆後，莫里亞蒂嘗試將“魔法月”的信息與玉米聯繫在一起。
在玉米月把蠟燭轉化成玉米聽起來似乎是一件容易完成的小事，可莫里亞蒂上手操作才發現，魔力、精神力、魔法月的自然力量、玉米與蠟燭的本質，這四種要素之間有無數種排列組合的方式！
而當他嘗試導入魔力時，又會引起排列組合的變化，對於鍊金術來說，控制變量法是行不通的，只有將以上四種要素的質量、數量、能量同時確定到某一數值，才能完成本質轉化！
尼可??勒梅之前提到的鍊金術公式就是用來解決這一麻煩的一種計算工具。
而對於初學者來說，必須經過一次次的嘗試，試出最正確的排列組合與數值，才會成功。
瞭解到這個情況後，學生們崩潰了，這要試到猴年馬月？如果運氣不好，每次嘗試都無法達到正確的數值，不就意味著要把一輩子都蹉跎在蠟燭身上嗎？
這就是鍊金術？多麼可笑！
學生們不幹了，傑里科把蠟燭狠狠地摔在地上:“如果若干年後我的孩子問我在霍格沃茲學了什麼？難道我要回答他——爸爸一輩子都研究把蠟燭轉化為玉米！什麼狗屁玩意！我們原本有更美好的選擇！幹嘛非要學習鍊金術？”
大多數學生表示贊同，他們說無法接受的是明明有鍊金術公式，為什麼不讓他們使用！
尼可??勒梅與佩雷內爾卻好整以暇的躺在躺椅上，輕輕搖動，一個光球從黑布下飛出，飛到他們頭頂，散發出小太陽般的光芒，很快，兩位老人露出了愜意舒適的表情。
“麥格教授？”鄧布利多突然開口:“你能幫我們變出一些蠟燭嗎？我想做一做這個鍊金術實驗。”
密室頓時變得安靜下來，前面的學生齊刷刷地轉過腦袋看向鄧布利多。
麥格教授變出了十多個小蠟燭，分給了鄧布利多與教授們。
鄧布利多閉上眼睛，幾秒後，點燃了蠟燭，燃燒的蠟燭正常無異——全體教授同樣完成了這一步。
然後是塑形，這對鄧布利多與教授們同樣毫無壓力。
“啊，接下來就是難倒我們斯萊特林繼承人的本質轉化，嘖嘖。”鄧布利多托起蠟燭，來來回回地看。
小巫師們先是一愣，隨即反應過來，鄧布利多口中的“斯萊特林繼承人”說的是全體學生！
“教授，我想我可以進入下一階段了。”莫里亞蒂舉手示意，尼可??勒梅簡短的說:“是的，讓我們開始嘗試塑形。”
莫里亞蒂再次閉上眼睛，冥想。
在精神力高度集中的狀態下，莫里亞蒂調動魔力，在他的腦海中，蠟燭與玉米的形狀逐漸重合。
不到五分鐘，莫里亞蒂完成了塑形，一小截蠟燭已經變成了一小截玉米。
尼可??勒梅把莫里亞蒂的實驗品握在手中捏了捏，“你對變形術的理解幫助你快速的完成了塑形這一步驟，接下來我們要做的是轉化，將蠟燭轉化為真正的、可以食用的玉米。”
莫里亞蒂看著他:“改變本質是否是鍊金術與變形術最大的不同？”
在得到肯定的答覆後，莫里亞蒂嘗試將“魔法月”的信息與玉米聯繫在一起。
在玉米月把蠟燭轉化成玉米聽起來似乎是一件容易完成的小事，可莫里亞蒂上手操作才發現，魔力、精神力、魔法月的自然力量、玉米與蠟燭的本質，這四種要素之間有無數種排列組合的方式！
而當他嘗試導入魔力時，又會引起排列組合的變化，對於鍊金術來說，控制變量法是行不通的，只有將以上四種要素的質量、數量、能量同時確定到某一數值，才能完成本質轉化！
尼可??勒梅之前提到的鍊金術公式就是用來解決這一麻煩的一種計算工具。
而對於初學者來說，必須經過一次次的嘗試，試出最正確的排列組合與數值，才會成功。
瞭解到這個情況後，學生們崩潰了，這要試到猴年馬月？如果運氣不好，每次嘗試都無法達到正確的數值，不就意味著要把一輩子都蹉跎在蠟燭身上嗎？
這就是鍊金術？多麼可笑！
學生們不幹了，傑里科把蠟燭狠狠地摔在地上:“如果若干年後我的孩子問我在霍格沃茲學了什麼？難道我要回答他——爸爸一輩子都研究把蠟燭轉化為玉米！什麼狗屁玩意！我們原本有更美好的選擇！幹嘛非要學習鍊金術？”
大多數學生表示贊同，他們說無法接受的是明明有鍊金術公式，為什麼不讓他們使用！
尼可??勒梅與佩雷內爾卻好整以暇的躺在躺椅上，輕輕搖動，一個光球從黑布下飛出，飛到他們頭頂，散發出小太陽般的光芒，很快，兩位老人露出了愜意舒適的表情。
“麥格教授？”鄧布利多突然開口:“你能幫我們變出一些蠟燭嗎？我想做一做這個鍊金術實驗。”
密室頓時變得安靜下來，前面的學生齊刷刷地轉過腦袋看向鄧布利多。
麥格教授變出了十多個小蠟燭，分給了鄧布利多與教授們。
鄧布利多閉上眼睛，幾秒後，點燃了蠟燭，燃燒的蠟燭正常無異——全體教授同樣完成了這一步。
然後是塑形，這對鄧布利多與教授們同樣毫無壓力。
“啊，接下來就是難倒我們斯萊特林繼承人的本質轉化，嘖嘖。”鄧布利多托起蠟燭，來來回回地看。
小巫師們先是一愣，隨即反應過來，鄧布利多口中的“斯萊特林繼承人”說的是全體學生！