第三千一百八十章找罵

 彌留之國怎麼就這麼多問題人士呢？很多人都不是來到這個國度之後被逼瘋的，而是在地球的時候就已經有問題了。

 以前他們只有少數問題少年、問題大人，周圍還是正常人居多。現在身邊正常人是少數，大部分都不是正常人，全有問題。

 雖然說人生導師是杜蘭的愛好，可他也分身乏術，一個人畢竟不能同時為這麼多人解決心理問題。

 “難怪說現代社會病了，古時候生產力不夠，大家為了吃飽已經用盡全力。而現在生產力提升了，生活在安全環境裡，大家的需求就提升了，都尋求社交、尊重和自我實現了，實現不了那就抑鬱了。”杜蘭心想現代社會的病還是生產力太高，吃得太飽。

 眼前這位醫學生俊太郎就是如此，他就是通過搗亂的方式，瞭解自己的內心。再通過證明自己是不是正常，來反推家庭教育是不是成功，他的父親是不是一個好父親。

 總之這種思路真的是非常奇葩，都不知道他是怎麼想的。

 杜蘭對俊太郎說道：“以前只聽說過兒子做好事失敗，而證明家庭教育失敗的。沒聽說過兒子做壞事成功，來證明失敗的。”“與其去做一件壞事，為什麼不去做一件有難度的好事？”

 俊太郎卻說道：“做好事失敗和做壞事成功，還是不同的。成功、失敗和教育沒關係，只和我的能力有關係，我從來不懷疑自己的辦事能力，不管是好事還是壞事，我都能做成。而教育則是在價值觀上最有體驗，決定了一個孩子成為好人還是壞人。”

 成不成是自己的能力問題，好和壞才是教育問題，這是俊太郎的看法。所以他不做好事，要做壞事，就是想要看看做成之後，自己的內心會不會愧疚，來證明自己是好人還是壞人。

 如果愧疚，他就是好人，說明父親的教育是成功的。要是自己不愧疚，那他就是壞人，說明冷漠的父親是失敗的。

 總之這就是他這位學霸的想法，簡直沒誰了。

 “那為什麼不這樣？做一件好事，看自己會不會高興，要是別人的幸福會讓你厭惡，不也能證明你是壞人麼？”杜蘭說道。

 “我想這並不足夠明顯。”他說道：“如果通過好事證明了我是壞人，那我還得繼續做壞事去讓大家知道我是個壞人，所以不如一開始就做壞事。”他不但想自己明白自我，也想讓外人瞭解他。