第2706章 缺乏成就感

    我是誰，我為什麼是我，這種問題的答案一般是通過外人來確定自己，通過自己和他們的不同來區分自己是自己。



    杜蘭告訴碇真嗣不是他在駕駛初號機，因為只要沒有了心靈的隔閡，碇真嗣可以成為任何一個人，甚至可以成為使徒，因為人類和使徒本來就是一個東西，從一個源頭出現。只要沒有at力場，那麼大家都是一樣的。



    碇真嗣一直在思考為什麼是自己這麼倒黴，卻被杜蘭說成他的煩惱並不是獨屬於碇真嗣的，而是屬於所有人的。



    碇真嗣肯定是轉不過彎來，不然也不會在tv版裡花費這麼長時間補完自己了，少年打完了所有的怪，見證了犧牲之後，經歷了磨難之後，最終走出了自我厭惡，在大家的恭喜聲中完成了成長。



    認識自己的缺點，然後對自己好一點，再嘗試去喜歡別人，堅定我就是我。



    現在杜蘭說這些，碇真嗣根本不懂，他要是懂了，也就不是問題少年，而是少年佛陀了，直接涅槃開悟，解脫苦海。



    少年現在只覺得杜蘭說的那些東西有些對，有些他不懂。對的部分就是歷史上的分，人類從一開始就不斷都區分自己和他人，然後去傷害他人。



    不懂的是合的部分，人類的族群不斷地擴大，不斷地把他人容納到自己的範圍內，但又不斷地在族群內製造一個個的圈子，來保持自己和同胞的不同。碇真嗣覺得人類果然是需要分多過合。



    所以碇真嗣不覺得自己可以成為其他人，不認為自己在初號機上的時候，別人能承擔自己的痛苦。他依舊躲在at力場之後。



    “老師，我不能理解你的話，就好像我不能理解你一樣。”碇真嗣說道:“如果自己和他人的隔閡真的可以消失，那麼我們現在站在這裡，不是應該互相理解麼？為什麼我不懂你在說什麼？或者說老師你是不是還有什麼隱瞞了我？”



    少年很聰明地問出了一個問題，按照杜蘭所言用合的思想思考，那他們兩人就應該能互相理解，可問題是少年根本不知道杜蘭的目的。



    “你很聰明，是一塊璞玉，所以我要好好教導你，等到你到了你父親的年紀，你的成就肯定會超越他。”杜蘭使用鼓勵教育法，用斬釘截鐵的結論來給碇真嗣輸入元氣。