我真叫張德帥 作品
第180章 你方唱罷我登場
但是，就方舟所瞭解的來自平行時空的混沌加密算法的內容並不是僅僅以蒙特卡洛算法為核心就能搭建的出來。
它要比蒙特卡洛法隨機出來的信息要更為混亂、無序。
同時基於數學結構，轉換成計算機語言還可壓縮原本加密的信息，使其在進行傳輸時，大小縮減、速度加快。
當方舟看到丁宏站起來問出被全場鄙視的問題時，忍不住輕啐了一口，滿臉不屑的看著他。
人最怕的是對自己的能力不自知，明知自己不是那塊兒料，還非要往這上面湊，硬是要外行人指導內行人。
誰知道為什麼政府會在如此重要的位置上安排一個什麼也不懂的文科生。
而且作為組織者的工信部居然在明知對方不懂計算機的情況下，還把改發委的人請了過來。
接下來，老師舉手帶動大量數學系教授和臺上的胡定國進行互動，方舟也耐心的看了下去。
他自問，在純數學的領域自己是不如胡定國的，起碼他沒有能第一時間就想出來解答思路的能力，除非動用聯想的金手指。
直到現場的教授提問接近尾聲，胡定國在臺上做總結陳詞時，方舟才有時間來到前臺和老師相告。
很快，現場的工作人員來到王建業的身旁，示意下一個出場。
方舟接過話筒，在工作人員錯愕的眼神中的，空著手大步走上了講臺。
此時胡定國還在臺上，見到從旁邊的樓梯上走來一個比他還年輕的身影，心裡十分驚訝，不過臉上並沒有表現出來，欠身讓開主講臺的位置，向著臺下方景潤的方向走去，坐在了方景潤右邊的空位上。
這一幕相當於默認了兩人的師生身份，在數學界的學術領域中，不下於掀起了一場十八級地震。
在元勳們逝世之後，方會長在華國數學界的頂端苦苦堅持了十餘年，誰也不知道下一個接班的人會是誰。
。此時，主持人拿著話筒和小卡片對著臺下的觀眾介紹了起來:“接下來進行報告的是仙宮大學天文系院長王建業的學生，新華大學材料科學與工程學院本科大二學生，方舟。”
詞本上的話全是手寫出來的，因為事先並沒有方舟上臺的安排，所以並沒有相應的介紹內容，這還是主持人在徵詢王建業意見時，對方親自在卡片上手寫出來的。
說罷，眾人的臉色變得異常奇怪起來。
誰也不明白，這份奇奇怪怪的師生，為什麼會出現在數據大會的會場中，專業都不對口，還安排在了“普林斯頓之光”的後一位，這不是妥妥的丟臉嗎？
胡定國在臺下禮貌的執學生禮對方景潤和王建業兩人，對於王教授的真實身份，通過老師得知了一二，不過對於王老師的這位學生，就有些陌生了。
因為審稿的屏蔽機制，他並沒有見過那篇經他之手，並審稿通過的文章作者姓名，更不可能知道是由臺上之人所寫。
會場左邊幾位帝都大學數學系的教授們極力回憶兩人的來歷。對於方舟他們完全沒有印象，不過王建業這個名字卻總有些耳熟。
突然一位年輕的教授小聲的對旁邊的同班說道:“你記不記得咱們當初學的《數學分析》主編是誰？”
“這誰記得，上大學的時候早了，誰還關心編書的人是誰。”
“誒，你這麼一說，我突然有點印象，當時九幾年上大學的時候，領到新課本還詫異了一下，《數學分析》、《抽象代數》、《實變函數》、《複變函數》八九版的主編都是同一個人，當時還以為領到了盜版書，所以價格才那麼便宜，你說說叫啥來著？”
“當初為了做課後題，我每天晚上熬夜到三點把幾本書翻爛了還去多買了好幾本，那個主編的名字我到現在都忘不了，就是王建業三個字。”
豁！著實補作業的時光太過於難忘了些，恐怕這名字對方能記到下葬那天。
如此說來，王教授的身份不就可以粗略相當於他們的老師。
實在很難想象，在九十年代地位就如此高的一個數學教授，怎麼會在如今成為一名普通的天文學教授，並收了一個雙非的本科學生。
它要比蒙特卡洛法隨機出來的信息要更為混亂、無序。
同時基於數學結構，轉換成計算機語言還可壓縮原本加密的信息，使其在進行傳輸時，大小縮減、速度加快。
當方舟看到丁宏站起來問出被全場鄙視的問題時，忍不住輕啐了一口，滿臉不屑的看著他。
人最怕的是對自己的能力不自知，明知自己不是那塊兒料，還非要往這上面湊，硬是要外行人指導內行人。
誰知道為什麼政府會在如此重要的位置上安排一個什麼也不懂的文科生。
而且作為組織者的工信部居然在明知對方不懂計算機的情況下，還把改發委的人請了過來。
接下來，老師舉手帶動大量數學系教授和臺上的胡定國進行互動，方舟也耐心的看了下去。
他自問，在純數學的領域自己是不如胡定國的，起碼他沒有能第一時間就想出來解答思路的能力，除非動用聯想的金手指。
直到現場的教授提問接近尾聲，胡定國在臺上做總結陳詞時，方舟才有時間來到前臺和老師相告。
很快，現場的工作人員來到王建業的身旁，示意下一個出場。
方舟接過話筒，在工作人員錯愕的眼神中的，空著手大步走上了講臺。
此時胡定國還在臺上，見到從旁邊的樓梯上走來一個比他還年輕的身影，心裡十分驚訝，不過臉上並沒有表現出來，欠身讓開主講臺的位置，向著臺下方景潤的方向走去，坐在了方景潤右邊的空位上。
這一幕相當於默認了兩人的師生身份，在數學界的學術領域中，不下於掀起了一場十八級地震。
在元勳們逝世之後，方會長在華國數學界的頂端苦苦堅持了十餘年，誰也不知道下一個接班的人會是誰。
。此時，主持人拿著話筒和小卡片對著臺下的觀眾介紹了起來:“接下來進行報告的是仙宮大學天文系院長王建業的學生，新華大學材料科學與工程學院本科大二學生，方舟。”
詞本上的話全是手寫出來的，因為事先並沒有方舟上臺的安排，所以並沒有相應的介紹內容，這還是主持人在徵詢王建業意見時，對方親自在卡片上手寫出來的。
說罷，眾人的臉色變得異常奇怪起來。
誰也不明白，這份奇奇怪怪的師生，為什麼會出現在數據大會的會場中，專業都不對口，還安排在了“普林斯頓之光”的後一位，這不是妥妥的丟臉嗎？
胡定國在臺下禮貌的執學生禮對方景潤和王建業兩人，對於王教授的真實身份，通過老師得知了一二，不過對於王老師的這位學生，就有些陌生了。
因為審稿的屏蔽機制，他並沒有見過那篇經他之手，並審稿通過的文章作者姓名，更不可能知道是由臺上之人所寫。
會場左邊幾位帝都大學數學系的教授們極力回憶兩人的來歷。對於方舟他們完全沒有印象，不過王建業這個名字卻總有些耳熟。
突然一位年輕的教授小聲的對旁邊的同班說道:“你記不記得咱們當初學的《數學分析》主編是誰？”
“這誰記得，上大學的時候早了，誰還關心編書的人是誰。”
“誒，你這麼一說，我突然有點印象，當時九幾年上大學的時候，領到新課本還詫異了一下，《數學分析》、《抽象代數》、《實變函數》、《複變函數》八九版的主編都是同一個人，當時還以為領到了盜版書，所以價格才那麼便宜，你說說叫啥來著？”
“當初為了做課後題，我每天晚上熬夜到三點把幾本書翻爛了還去多買了好幾本，那個主編的名字我到現在都忘不了，就是王建業三個字。”
豁！著實補作業的時光太過於難忘了些，恐怕這名字對方能記到下葬那天。
如此說來，王教授的身份不就可以粗略相當於他們的老師。
實在很難想象，在九十年代地位就如此高的一個數學教授，怎麼會在如今成為一名普通的天文學教授，並收了一個雙非的本科學生。