我真叫張德帥 作品
第174章 專家面試
第174章 專家面試
方舟觀察了一下同在評委席上的其他評委，眾人都在饒有興趣的等著方舟的回答。
想了想，方舟開口說道:“您覺得技術的進步沒有意義嗎？”
“我可不敢說這話，你覺得什麼樣的技術才能解決困擾了帝都這麼多年的交通堵塞問題？”老先生看著臺上的方舟笑了笑，沒有理會對方在話裡設置的陷阱。
“交通堵塞只是這個問題最表面的現象，如果技術進步飛速的話，有多種技術可以來進行緩解。”
“人工智能的發展，淘汰掉帝都百分之一百的簡單勞動者，使用ai完全代替簡單勞動，讓參與交通的只剩下複雜勞動者，甚至隨著ai再繼續發展，我想複雜勞動也會被代替。一個不用付勞動工資的設備已經足夠吸引任何企業家炒工人的魷魚了，到時候帝都的交通一定會暢通無阻。”
“腦機交互功能的進步，將極大改善人與人之間的知識傳遞，這樣便可以完全解決教育資源分佈不均的現象，帝都100%的教育工作在家即可進行，將不再受到地域和交通的限制。”
“而且冬眠技術也並不複雜，一旦出現，人們陷入瀕死便可藉助冬眠去往未來世界獲得最先進的治療方式，這樣人們不再需要花大價錢到帝都的三甲醫院去治療絕症，醫院周圍水洩不通的現象也會得到大大的改善。”
“初次之外，還有...”
等到方舟說完，評委席上一片震驚，原先提問的評委按摩了兩下太陽穴，似乎是聽到方舟的話有些頭痛，盯著方舟說道:“同學，你的回答是不是有些太過於偏頗了？我只是想問你交通堵塞問題的解決方式，並沒有讓你在這裡隨意的進行幻想未來吧？”
“正如我所暢想的一樣，只有技術革命才會引發社會變革，現階段的交通堵塞充其量是生產力不滿足生產需求，導致大量勞動力過度集中造成的附加影響。技術變革帶來急促的優勝劣汰，才是解決這一問題的核心。”
“可是這個過程未免也太過於殘酷了些。”老先生說道。
“科學技術發展的經濟表現本就是創造性毀滅和技術更替。”方舟攤開雙手說道。
臺下的評委面面面相覷，好好的一場答辯被兩人搞成了一場辯論。
雖然方舟的論文、ppt展示和講解過程都堪稱完美，但還是給眾人的心裡留下了一個不好的印象。
旁邊的評委看時間已經超了之後，示意方舟離場，拿著u盤方舟孤獨的朝著門口走去。
離開之前，看了一眼之前一直向他提問的那個評委。
現在他懂得了人與人之間是存在認知偏差的。
就像他是一個純粹的人，卻總會被不純粹的人誤解。
等方舟走後，答辯現場的幾位評委討論起剛才的方舟來。
“老丁啊，這個學生，你覺得怎麼樣？”
“銳氣太盛，我不喜歡。”
“我覺得也是，但進入答辯的論文裡面，我看信息中心的人對他們小組的模型和程序評價最高。”
“你說是不是派來答辯的人有問題？他們小組的另外兩個成員姓名叫什麼？”
“魏萊和王斯達。”
“好像在哪裡聽到過...”丁宏皺著眉頭說道。
剛走出教學樓的方舟，突然感覺到方才的回答似乎有些過於莽撞，不過木已成舟，只是有些對不起另外兩個隊友。
由於答辯九點一刻才開始，而現場的隊伍數量居多，像方舟這樣超時許多的隊伍並不算少見，每個來這裡隊伍都想把論文中最好的一幕展現給評委。
當天出結果是不太可能了，方舟估計以對方的辦事效率，怎麼也得在一週之後才能出。
不過他先一步答辯，顯然已經徹底結束了自己的全國大學生數學建模競賽過程，即便最終拿不到象徵最高的高教社杯或者matlab創新獎，倒也沒什麼可遺憾的了。
樓下，一位年輕靚麗的女生正反覆踱步，看到方舟一出門，便快速迎了上去，
方舟觀察了一下同在評委席上的其他評委，眾人都在饒有興趣的等著方舟的回答。
想了想，方舟開口說道:“您覺得技術的進步沒有意義嗎？”
“我可不敢說這話，你覺得什麼樣的技術才能解決困擾了帝都這麼多年的交通堵塞問題？”老先生看著臺上的方舟笑了笑，沒有理會對方在話裡設置的陷阱。
“交通堵塞只是這個問題最表面的現象，如果技術進步飛速的話，有多種技術可以來進行緩解。”
“人工智能的發展，淘汰掉帝都百分之一百的簡單勞動者，使用ai完全代替簡單勞動，讓參與交通的只剩下複雜勞動者，甚至隨著ai再繼續發展，我想複雜勞動也會被代替。一個不用付勞動工資的設備已經足夠吸引任何企業家炒工人的魷魚了，到時候帝都的交通一定會暢通無阻。”
“腦機交互功能的進步，將極大改善人與人之間的知識傳遞，這樣便可以完全解決教育資源分佈不均的現象，帝都100%的教育工作在家即可進行，將不再受到地域和交通的限制。”
“而且冬眠技術也並不複雜，一旦出現，人們陷入瀕死便可藉助冬眠去往未來世界獲得最先進的治療方式，這樣人們不再需要花大價錢到帝都的三甲醫院去治療絕症，醫院周圍水洩不通的現象也會得到大大的改善。”
“初次之外，還有...”
等到方舟說完，評委席上一片震驚，原先提問的評委按摩了兩下太陽穴，似乎是聽到方舟的話有些頭痛，盯著方舟說道:“同學，你的回答是不是有些太過於偏頗了？我只是想問你交通堵塞問題的解決方式，並沒有讓你在這裡隨意的進行幻想未來吧？”
“正如我所暢想的一樣，只有技術革命才會引發社會變革，現階段的交通堵塞充其量是生產力不滿足生產需求，導致大量勞動力過度集中造成的附加影響。技術變革帶來急促的優勝劣汰，才是解決這一問題的核心。”
“可是這個過程未免也太過於殘酷了些。”老先生說道。
“科學技術發展的經濟表現本就是創造性毀滅和技術更替。”方舟攤開雙手說道。
臺下的評委面面面相覷，好好的一場答辯被兩人搞成了一場辯論。
雖然方舟的論文、ppt展示和講解過程都堪稱完美，但還是給眾人的心裡留下了一個不好的印象。
旁邊的評委看時間已經超了之後，示意方舟離場，拿著u盤方舟孤獨的朝著門口走去。
離開之前，看了一眼之前一直向他提問的那個評委。
現在他懂得了人與人之間是存在認知偏差的。
就像他是一個純粹的人，卻總會被不純粹的人誤解。
等方舟走後，答辯現場的幾位評委討論起剛才的方舟來。
“老丁啊，這個學生，你覺得怎麼樣？”
“銳氣太盛，我不喜歡。”
“我覺得也是，但進入答辯的論文裡面，我看信息中心的人對他們小組的模型和程序評價最高。”
“你說是不是派來答辯的人有問題？他們小組的另外兩個成員姓名叫什麼？”
“魏萊和王斯達。”
“好像在哪裡聽到過...”丁宏皺著眉頭說道。
剛走出教學樓的方舟，突然感覺到方才的回答似乎有些過於莽撞，不過木已成舟，只是有些對不起另外兩個隊友。
由於答辯九點一刻才開始，而現場的隊伍數量居多，像方舟這樣超時許多的隊伍並不算少見，每個來這裡隊伍都想把論文中最好的一幕展現給評委。
當天出結果是不太可能了，方舟估計以對方的辦事效率，怎麼也得在一週之後才能出。
不過他先一步答辯，顯然已經徹底結束了自己的全國大學生數學建模競賽過程，即便最終拿不到象徵最高的高教社杯或者matlab創新獎，倒也沒什麼可遺憾的了。
樓下，一位年輕靚麗的女生正反覆踱步，看到方舟一出門，便快速迎了上去，