第162章 下次不要送了

你說你記載什麼不好，非要記錄我的尷尬時刻，而且我的社死尷尬瞬間居然多的能形成一本書？？？

經歷過一次失敗的翻閱經歷後，張瀟放棄了繼續翻看的想法，轉而走馬觀花似的掃視整個書架。

有的書脊上寫著字，比如“學校”“吃飯”“遊戲”有的則什麼都沒有，應該就是瑣碎的生活片段。

在一個書架上張瀟還發現了自己閱讀過的書，這可就太多了，只是裡面的內容大多數都是斷斷續續的，這是因為遺忘的原因？

按照斯內普教授的說法，構建了思維殿堂之後就可以嘗試把書的內容拓印在腦海裡，這樣非常的消耗精神，卻可以完整的記錄，便於在思維殿堂裡翻看回憶。

想了想，在空地上再次具現出幾個巨大的書架，下一個目標，用拓印下來的書把這些書架填滿！

接下來.就是自己來這裡的目的了。

張瀟把目光投向了書櫃的另一邊，在那裡有一些扭曲的景象正從一本書冊裡慢慢的逸散出來，它散發的扭曲的力量彷彿就像手機的美顏一樣，周圍的書在它的影響下也跟著扭曲起來，彎折拉伸成怪異的模樣。

只能說思維殿堂的確很厲害，或許他不能提供力量，但卻很直觀的把許多抽象的東西給表露了出來。

對了，我那段被本我給自行封閉的記憶呢？

張瀟立刻在書架上仔細的尋找了起來，終於在一個書架的後面找到了一本非常獨特的書，很薄，卻被一層雲霧籠罩著，什麼都看不見。

嘗試著伸手去拿，可雲霧卻立刻翻滾起來，變成了烏雲的顏色，內部還是隱隱透著閃電的光芒以及沉悶的雷聲。

張瀟甚至能感覺到自己手臂上傳來一陣陣的酥麻感，細小的汗毛也根根豎起。

縮回手，那種異樣感頓時消散一空。

所以我到底幹了什麼才會有這麼危險的記憶？張瀟捏了捏鼻樑。

按照斯內普教授說的，想要屏蔽認知，就把想要封閉的東西單獨的拿出來，用充滿象徵意義的東西鎖住就行了。

張瀟想了想，對著那本散發著扭曲力量的書勾了勾手指，書冊緩緩的飄了過來，懸浮在肩膀的位置。

接下來是象徵意義的東西.

房間的一邊，一個古樸的櫃子緩緩的出現，櫃門打開，露出裡面的空蕩蕩的隔板，等書冊飄進去後，櫃子門立刻緊緊的關了起來。