第798章 蒙氏壯哉！

　　范增的擔憂，不是沒有道理。

　　歷史上，也是如此。

　　在從科舉制度出現以來，最先受益的並非是寒門士子，而是老世族以及世家門閥。

　　因為他們接觸書籍的機會更多。

　　受到的教育更為系統。

　　私學終究是少數。

　　贏術心中清楚，華夏曆史上的官吏選拔任用制度經歷了軍功制、薦舉制、察舉制、九品中正制一直到科舉制。

　　大秦如今正處於軍功制以及薦舉制的關頭。

　　而他這一次提出的國考以及國考制度化，便是直接跨越了察舉制，九品中正制，一下子進展到了科舉制度。

　　而在歷史上，科舉制產生於隋，確立於唐，發展於宋，成熟、衰亡於明清，是歷朝歷代一直沿用的一種選官制度。

　　所謂科舉制，便是分科舉人！

　　科舉是把考試作為主要方式的一種選官制度，由於採用分科考試取士的辦法，因此稱為科舉。

　　隋煬帝時設進士科，標誌著科舉制的正式產生。

　　但是這個時候，天下士子皆出自世家門閥，科舉制，也只是讓世家大族的人，迅速走向了朝堂。

　　武則天時期，糊名制度的出現，才給了寒門士子一些機會。

　　後來在宋一朝，科舉在沿唐之舊的基礎上，在形式和內容上進行了重大的改革，使科舉制更為完備。

　　宋朝確立了州試、省試和殿試的三級科舉考試製度。

　　為克服考試徇私舞弊現象越來越嚴重的現象。

　　改革考試規則，在唐“糊名”基礎上，進一步實行“謄錄”，也就是另派抄書手將試卷用正楷譽錄，使考官無法辨認考生筆跡，以保證公正閱卷。

　　如此一來，才有了更多的寒門士子走上了政治舞臺。

　　縱然是他已經提前部署，建立了上林學宮，選取的科目也有所區別，但是，贏術心裡清楚，想要完善國考制度化，並非一件易事。

　　一個把控不好，就會一如范增所言，成為老世族斬向帝國的利刃。

　　這一刻，贏術也有些沉默。

　　“話雖如此，但是，這樣做對於我們也有好處！”