番外十 喬家如土

次日，沈懷信帶著皇上一行去往各鄉。

　　喬雅南奉旨在家歇著，她也不自找苦吃，連夜列了個表格給懷信，從哪個鄉開始，再按順序去往哪個鄉，去了鄉里後，又要去哪個地方，或者哪戶人家看，甚至給皇上吃什麼玩什麼，只要他們一行沒有指定，就按這個表格來。

　　沈懷信嚴格執行。

　　全縣這麼一走動，就是五天，第六天時，一行仍是去了桂花裡，美其名曰告辭，其實是去看鄉學。

　　看著課室裡認真聽講的孩子，皇上感慨良多:“差別太大了。”

　　喬雅南嘴比腦子快，下意識就接話:“那是自然，這裡是在村學的基礎上成為鄉學的，孩子們在村學就已經養成了一些好的學習習慣，後來收全鄉的孩子，他們也被影響著，在最快的時間內就完成了蛻變。其他鄉學欠缺這個條件，都才入學不久，習慣都還未養成，把他們放到一起比較，不公平了些。”

　　說完覺得不對，這態度太隨意，暴露了她對皇權的輕慢，她後背開始冒冷汗。

　　正想著如何圓回來，老公公帶著笑意的聲音響起:“照你這麼說，等時間久一些，那十七所鄉學都能如桂花裡這般？”

　　“是。”喬雅南趕緊接話，順著接回之前的話題上:“到那時若皇上您再來，便能看到每所鄉學都一樣了。”

　　“哦？”皇上似是無所覺一般笑問:“什麼都能一樣？”

　　喬雅南想了想，搖頭:“成才率可能不一樣，畢竟神童不是哪裡都有，聰明的人也不是平均分到每個地方的。但我能保證，他們學的課本一樣，進度一樣，一年在學堂的時間也一樣，並且對他們一視同仁，成才與否取決於他們自己，而非與學堂有關的外因。”

　　皇上輕輕點頭，這幾天，從老百姓對沈知縣的態度，他更清楚的看到了小沈大人和喬氏有多用心在做事，老百姓最知道誰是好官。

　　鄉學那一條條的規矩，沒有哪條不是為學生在考慮，結合農忙時節定下的春假，暑假，秋假更是讓人眼前一亮。在鄉下，半大孩子就是個勞動力了，要是農忙時節不能回家幫忙，學堂裡怕是要空了大半，並且以後可能都回不來那麼多人了。直接給了假，該下田的時候下田，該進學堂的時候就進學堂，這對靠天吃飯的小老百姓來說是最合理的方式。