第123章 美女遠赴葡萄園，車上研討家教法

    吳雪玲說:“妹子，我錯了！謝謝你們啊！”

    趙倩還是笑著說:“哈哈，所以家長、教師的一言一行都將影響孩子的發展。我給你們講個案例吧！”

    大家異口同聲地說:“好！”

    吳雪玲笑著說:“趙倩，你快說吧！”

    “一位高考狀元說，他在幼兒園時候，參加了繫鞋帶比賽，他是最後一個繫好。在場的一位老師說，這孩子就是手笨了一點兒，其他方面都很好。高考狀元說，從此對要做動手的活兒，就是缺乏信心。”趙倩說道。

    吳雪玲笑了笑說:“從這個例子說明，當教師太難了！以後在孩子面前都不敢隨便說話了！做教師難，做父母的也很難！教育孩子真是一門科學，一門很難學好的藝術！”

    趙倩笑了笑說:“所以不可以在孩子面前信口開河。我再給大家講一個案例，一巴掌打掉了一名物理學家。”

    歐陽囡疑惑不解地說:“趙倩姐，這是怎麼回事啊？一巴掌就打掉了一個物理學家啊？”

    趙倩一臉嚴肅地說:“歐陽，你聽著哈。這個案例是說30年前，一位工薪階層，用了一個月的工資買一臺收音機，拿回家後被他讀小學一年級的孩子拆解了。大人發現後就給孩子一記耳光。從此孩子就一點兒好奇心都沒了！”

    李湘湘笑了笑說:“沒打也未必會成為物理學家。這個例子也太誇張了吧？”

    趙倩看著李湘湘笑著說:“的確，你說的沒錯，沒打未必會成為物理學家，但打了就有可能不能成為物理學家。”

    李湘湘不好意思笑了笑說:“我又錯了！看咱們真不能隨便批評學生，更不能打罵孩子！趙倩姐，跟你在一起真好，能學到很多東西！以後真的要小心行教！”

    趙倩笑道:“湘湘啊，錯倒是沒有。我在給你們說個案例。有個心理學家做了這樣一個實驗，這個實驗很簡單。在幼兒園的黑板上畫著一個小圓圈問小朋友是什麼，就有一百二十多個答案。可是在大學生的課堂上問，大學生哈哈大笑之後說:一個用白色粉筆畫的小圓圈，答案几乎一樣！張秀主任，你解釋一下給大家聽吧。”

    張秀笑了笑說:“孩子的想象力和發散思維都被家長或教師抹殺了！標準答案，有時候會害了孩子的創新思維！”

    範豔麗笑著說:“大多數都是家長惹的禍，我們學校教了五天，回家兩天就白教了。這叫五減二等於零！”

    唐嬌嬌帶著非常嚴肅的表情說:“家庭教育問題最大，絕大多數家長雖然有文化，但都沒有受過專門的家教培訓。家庭教育非常隨意，令人堪憂！”

    張秀舒了一口氣說:“我們學校要做的事情太多了，承擔著學生的教育，還要兼顧到家長的培訓！”

    趙倩點點頭說:“其實家長培訓也非常重要，家長教育水平提高了，就一定會提高學校教育教學質量。所以，政教處要加大家長培訓力度，至少每年都要組織家長培訓一到兩次，最好是請專家授課。”

    唐嬌嬌也點點頭道:“趙倩說的對，把家長培訓好了，反而還會減輕學校的教育負擔，又能提高教育教學質量，一舉多得，何樂不為！”