第4章 出路在哪裡

    “上帝不能親自到每家，於是他創造了母親。”

    曾經讀到這句話時，雲認為母親便是自己內心的宗教和上帝，可如今母親為了讓他能夠上大學卻不要他了。

    十月懷胎，母親沒有遺棄他；咿呀學語，母親沒有遺棄他；全家吃苦苦菜喝洋芋糊糊時，母親沒有遺棄他……

    可現在……雲不願意往下想，他想哭。

    為了養家餬口，母親丟了自己的青春，苦難剝奪了原本屬於女人的柔情似水，即使這樣，母親也從來沒有遺棄過自己的孩子。

    可現在……就因為上了大學能夠改變命運……

    在母親的心中，她永遠希望自己的孩子能夠過得更好，而讓自己孩子過得更好的出路就是去上大學，大學畢業後能夠在城裡找到一份體面的工作。

    繁重的體力勞動讓母親不想讓自己的孩子重複她走過的路……

    母親，你怎麼如此傻呀？

    大學，可以不去上，但尚雲絕不能沒有母親！

    錢，可以沒有，但尚雲絕不能沒有母親！

    母親，尚雲知道你這樣做，也是一種愛，可這種愛，尚雲寧死不要。

    人活著，可以卑微如螞蟻，但一定要堂堂正正地活著。

    苦難只是暫時的！

    貧窮也是暫時的！

    上天讓每個人來到這個世上，總會讓他經歷一些事，才會長大。

    苦難只是一張語文試卷，只要閱讀了，而且是認真閱讀了，便會得出心中的答案。

    貧窮只是一張數學試卷，0和9之間的事，說到底也就是十個阿拉伯數字之間的事。

    母親，其實數學也不只是十個阿拉伯數字之間的事，還有函數、圖像、線段……

    母親，做試卷，是兒子的拿手活，比起割草、犁地、打碾、拉運，做試卷就是彎腰腰去撿拾牛糞的事。

    ……

    乾旱了二十多天，老天爺終於下起了雨。

    雨，從天而降，落在了小草上，落在了樹葉上，落在了糜子的莖葉裡，落在了穀子的穗子上……

    難得有這樣的天，能夠讓尚雲暫時放下手中的農活，靜靜地去思考。

    貧窮可以剝奪尚雲去上學的資格，但剝奪不了尚雲去思考。

    活著，一個重要的特徵便是腦子能夠去思考問題。

    財富和體力勞動從來都不是正比例，倒像是反比例。