第1225章 教育問題

    蘇醫生先給顧瑾查看了一下手上的地方,然後才開始給顧瑾把脈。

    眾人都圍著,整個大堂鴉雀無聲。

    蘇醫生臉色平靜,只中間很細微的皺了一下眉,很快又恢復常色,幾乎無人察覺。

    好半天,蘇醫生放下手,說,“沒有什麼不對勁的,放心就是,手腕上是外傷,等下我留下藥擦兩天就好了。”

    眾人都鬆了口氣。

    謝過蘇醫生後,沈青松讓朱曉峰把蘇醫生送回軍區醫院。

    檢查了確定無事,沈青松才細問詳細經過。

    顧瑾大概說了一遍,說,“真沒關係,我也要告訴跟著我的司機不必事事都跟你說,你忙軍區的事就好,藥店的事我能應付。”

    “現在不比從前,如果真有閃失,你讓我怎麼去挽回?”沈青松抬手摸了一下她的臉,“王家人你不必管了,我來解決。”

    “嗯。”顧瑾知道如果不答應,沈青松的火也沒處撒。

    晚上,洗完澡後躺在床上,沈青松拿了藥膏動作輕柔的給她手腕上藥,一雙眼睛既心疼又帶著股冷厲,“劉家人值得你這樣拼命嗎?”

    “當時情況發生的突然,我也沒想到。”顧瑾放下袖子,“沒什麼大礙,不要放在心上。”

    沈青松將她抱到床上,俊臉微沉。

    顧瑾想到了別的,想了想說,“今天我發現段楊泓身上戾氣很重,渾身都帶著煞氣,是不是暫時不要教他拳腳功夫了?”

    以暴制暴並不是說完全不對,但這樣小的孩子如果不加以正確的引導,讓他動手只會加深他性格里的暴躁,甚至成為殘暴。

    顧瑾並不希望段楊泓成為一個這樣的人。

    沈青松知道段楊泓今天拿軍刀扎王又鋒的事,緩聲說,“他從小目睹他母親被人欺負,心底埋著仇恨,一旦在乎的人被傷害就會將這種仇恨激發出來。”

    “那如何壓制他心底的仇恨?”顧瑾聽了沈青松的話更加擔憂。

    “不是壓制,而是釋/放,讓他治癒。”沈青松手臂攬著顧瑾,聲音溫淡,“我現在教他拳腳功夫,只是為了讓他釋/放心理的壓力。

    另外我囑咐過衛寅,教他的功課都以仁德和寬恕為基本,文武結合,所以你擔心的都不會發生。”

    顧瑾微微抬頭,“你很早就已經開始準備教段楊泓?”

    沈青松攏了一下她的頭髮,一雙眼睛俊冷無比,他緩緩點頭,“是,我很早就發現段楊泓天生帶著緬國人骨子裡的殘暴和侵略,慶幸的是段楊泓身上又有他母親的溫柔善良,他現在還小,又長期在他的母親身邊長大嗎,母性性格更明顯,但是我也擔心過他骨子裡的暴戾將來會反噬,所以正努力一步步的教他,我想一個人先天性格重要,後天環境也同樣重要,他每天跟著你,又有衛寅和我教導他做人的道理,不會長歪的。”

    顧瑾輕輕點頭,“段楊泓是好孩子,他今天那樣做也完全是為了我。”