魚滷知味 作品
0092章【您已被移除群聊】
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“這本《射鵰英雄傳》了不得！作者洛陽的小狸花，更是了不得。
大家都知道，我在華夏古詩詞研究領域，還是略有建樹的，《射鵰英雄傳》裡面也有很多有意思的古詩詞嘛，我又不是什麼老古董。
正好，既然大家也都看過這本書，我們就來聊聊古詩詞創作的象徵性和創作手法。”
教室裡的學生都瞪大了眼睛！
太陽打西邊兒出來了？
這還是蒼教授嗎？
《射鵰英雄傳》裡的確是有些古詩詞，能達到拿來大學中文學院課堂上講的程度？
這什麼情況啊到底？
在學生們的好奇中，蒼教授舉起手中的《射鵰英雄傳》，朗聲念道:
“小桃無主自開花，菸草茫茫帶晚鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
這是射鵰英雄傳第一回，說書人唱的一首詩。
說的是兵火過後，原來的家家戶戶，都變成了斷牆殘瓦的破敗之地。”
說到這裡，蒼教授頓了頓，“這首詩我查了一下，之前是沒有的，我認為是小狸花的原創。”
“這首詩，除了郝平安……咦，郝平安沒有在嗎？”蒼教授的視線在教室裡逡巡一圈，看到了緩緩抬頭的郝平安，眼中盡是朦朧意，頓時心有所感。
“哦，原來郝平安在休息。除了郝平安，其他同學要仔細了，小狸花首先用無主的桃花和無人耕種的荒田、盤旋的烏鴉。
點出了這裡的人都已被殺盡逃光了。這在詩詞創作裡面，叫什麼手法？”
臺下的學生愕然，這不就是借景抒情嘛！
“呵呵。”蒼若海教授無聲地笑了，“也許你們會說，這不就是借景抒情嘛？對不對？”
學生們齊齊點頭，“對！”
“其實這是烘托！烘托本是國畫中的一種技法，用於詩詞創作，則是指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。”
蒼若海教授開啟長篇大論模式:“那麼，桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的豔陽景色，倍增兵後的淒涼。
菸草茫茫，晚鴉聒噪，兵後逃亡，人煙稀少，為後面兩句點題的詩蓄勢。”
蒼教授搖搖頭，喟然長嘆，“神來之筆啊！”
……
一節課下來，蒼若海教授旁徵博引，將射鵰英雄傳裡的詩詞，一一剖析。
“這本《射鵰英雄傳》了不得！作者洛陽的小狸花，更是了不得。
大家都知道，我在華夏古詩詞研究領域，還是略有建樹的，《射鵰英雄傳》裡面也有很多有意思的古詩詞嘛，我又不是什麼老古董。
正好，既然大家也都看過這本書，我們就來聊聊古詩詞創作的象徵性和創作手法。”
教室裡的學生都瞪大了眼睛！
太陽打西邊兒出來了？
這還是蒼教授嗎？
《射鵰英雄傳》裡的確是有些古詩詞，能達到拿來大學中文學院課堂上講的程度？
這什麼情況啊到底？
在學生們的好奇中，蒼教授舉起手中的《射鵰英雄傳》，朗聲念道:
“小桃無主自開花，菸草茫茫帶晚鴉。
幾處敗垣圍故井，向來一一是人家。
這是射鵰英雄傳第一回，說書人唱的一首詩。
說的是兵火過後，原來的家家戶戶，都變成了斷牆殘瓦的破敗之地。”
說到這裡，蒼教授頓了頓，“這首詩我查了一下，之前是沒有的，我認為是小狸花的原創。”
“這首詩，除了郝平安……咦，郝平安沒有在嗎？”蒼教授的視線在教室裡逡巡一圈，看到了緩緩抬頭的郝平安，眼中盡是朦朧意，頓時心有所感。
“哦，原來郝平安在休息。除了郝平安，其他同學要仔細了，小狸花首先用無主的桃花和無人耕種的荒田、盤旋的烏鴉。
點出了這裡的人都已被殺盡逃光了。這在詩詞創作裡面，叫什麼手法？”
臺下的學生愕然，這不就是借景抒情嘛！
“呵呵。”蒼若海教授無聲地笑了，“也許你們會說，這不就是借景抒情嘛？對不對？”
學生們齊齊點頭，“對！”
“其實這是烘托！烘托本是國畫中的一種技法，用於詩詞創作，則是指從側面著意描寫，作為陪襯，使所需要的事物鮮明突出。”
蒼若海教授開啟長篇大論模式:“那麼，桃花不識人間悲苦，花開依舊。這早春的豔陽景色，倍增兵後的淒涼。
菸草茫茫，晚鴉聒噪，兵後逃亡，人煙稀少，為後面兩句點題的詩蓄勢。”
蒼教授搖搖頭，喟然長嘆，“神來之筆啊！”
……
一節課下來，蒼若海教授旁徵博引，將射鵰英雄傳裡的詩詞，一一剖析。