0038章【線上連載？】

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    今天蒼若海教授的《華夏古詩詞研究》課，是上午最後兩節。

    蒼教授是典型的南方人，個子不高，但長相儒雅，雖然五十多歲了，依然留著一頭齊耳長髮，黑白相間打理得極好，很有藝術家風範。

    “各位，古詩詞在句法、用韻、平仄上，相對比較簡單。所以這也導致咱們中文學院很多學生，都以為古詩詞簡單，以為自己很行了，就不把我的課放在眼裡了。”

    蒼教授頓了一頓，“收起你們的那些想法！除了郝平安同學，你們的水平還差得遠！”

    蒼教授微微一笑，繼續說，“上次課，郝平安同學，創作了一首堪稱傳世經典的古體詩。郝平安同學呢？”

    蒼教授朝教室各個方向張望，原本趴在桌子上的郝平安趕緊抬起頭來。

    “哦，你在睡覺。沒關係，你可以繼續睡會，下課我叫你。”

    蒼老師，我沒睡覺！郝平安無聲抗議。

    蒼教授懶洋洋地坐到了椅子上，“正好我也累了，坐一下。古詩的特點在於，他能集中地反映社會生活，具有抒情言志的思想感情，有豐富的想象力，和語言的音樂美，也叫音樂性。”

    “以《望月懷遠》舉個例子，詞句簡單，沒有任何生僻字或者難懂的字詞，但‘海上生明月，天涯共此時’，這樣的話一出來，想象力爆棚啊，同學們……”

    事實上，沒有蒼若海這種專業的鑑賞力，是絕對品味不出《望月懷遠》這首詩的妙處，全詩語言自然渾成而不露痕跡，情意纏綿而不見感傷，意境幽靜秀麗，構思巧妙，情景交融，細膩入微，感人至深。

    但班裡的同學大體能得出一個大差不差的結論就是——

    郝平安寫古體詩很厲害！

    整節課下來，蒼若海教授大概養成了一個習慣，或者講課的例行開場白:

    “除了郝平安同學，這個知識點你們都要記一下。”

    “除了郝平安同學，我相信其他人都不會懂這裡為什麼要用這個字。”

    “除了郝平安同學，這首古詩的意境，大家課後都要好好體會，尤其是要多多誦讀。”