第210章 老聶家的文學活動

    聶老太抽的是第11課，“機智勇敢的小交通員”，故事講述的是抗日戰爭時期，少年兒童“小門合”機智勇敢和日本鬼子作鬥爭的英勇事蹟。

    這一篇沒別的，就是特別的長。

    大夥隱隱約約就記得講的是什麼，多的就記不住了。

    她隨手翻了一篇，幾個孩子心裡咯噔了一下。

    不帶這樣提問的，連老師都不一定行。

    但聶老太眉頭已經緊緊的皺了起來，大家不敢說。

    大家都不敢抬頭，就好像上課老師提問到不懂的問題，特別怕跟老師眼神對視，巴不得自己是最後一個。

    今天要是回答不出來，回去一頓打是難免的了。

    芽芽是抱著拿糖的決心坐在小板凳上的，她看到了大黃搖搖擺擺的走到了聶老太的身後。

    大黃表示，要不是這孩子饞大白兔到兩眼放光，它才不會幫忙作弊。

    “奶奶，我來”

    她一出聲，一群孩子都鬆了口氣。

    聶老太慈祥得都能捏出水來，點點頭讓她背。

    田淑珍瞧了一眼課本，雖然她也是文盲，但是這一篇字數那麼多，兒子閨女背不出來太正常了，她懷疑的看著芽芽。

    大黃嗷嗷嗷嗷嗚的叫起來。

    “我們在漢陽的龜山腳下安了家。地下黨的縣委機關就設在我們家裡。孩子們都沒有上學。立安在家裡，像影子一樣，處處跟著我。他老是委屈地說:“媽媽，爸爸怎麼不給我任務呢？”

    交通員老趙被敵人抓走以後，孩子的爸爸派立安把兩封要緊的信送到指定的地點去。他機警地完成了任務。以後，立安就成了我們的交通員。”

    芽芽揹著手，仰著頭咿咿呀呀的背出了聲。

    饒是蔣文英，似乎也是在此時才真真切切的感受到，家裡的芽芽絕壁比其他孩子聰明瞭很多。

    跟聶海生不一樣，聶海生的聰明拿的是成績，是獎狀，但是大人沒有身臨其境的參與感。

    現在看著孩子把一篇課文洋洋灑灑的背下來了，驚喜溢於言表。