第37章 人生的下限

    說到這兒，陸衛民神色愈發鄭重:“阿芝，這年頭，對於咱們這些個平頭老百姓來說，想讀個大學，難於上青天。

    “不瞞你說，當年你陸姐姐考上高中之後，為了她的前途著想，咱家心心念念著要送她去上大學。為了這事，咱家又是託關係，又是找門路，想盡了辦法，前前後後折騰了兩年多，可到頭來，錢沒少花，人情也沒少前，事情卻沒辦成。

    “沒有辦法，上大學的名額實在是太難爭取了。現如今，好不容易有這麼個名額，我真心希望你能夠爭取一下，不要錯過這個改變自己命運的機會。”

    正值特殊年代，不少地方的教育系統亂象環生，有些都快被搞崩潰了。

    在這種大背景下，學制自然無法做到全國統一。

    向陽大隊所在的桃源縣隸屬於南江省，而南江省如今實施的是“五二二”學制——小學五年，初中兩年，高中兩年。

    沈靜芝七歲上學，按部就班的讀完五年小學和兩年初中之後，去年以全縣第一的成績考上了全縣最好的高中——桃源中學高中部，今年十五歲的她正在讀高一。

    按照目前的學制，再讀一年，她就可以高中畢業了。

    現在是1976年，高考已經被扔到垃圾堆裡將近十年了，至今都沒有被撿起來。

    原因無他，對於高考這種選拔方式，上面的認識依舊停留在“基本上沒有跳出資產階級考試製度的框框”這一層面上。

    在此期間，高校採取“推薦與選拔相結合”的方式招生，招的都是“群眾推薦，領導批准”的“工農兵”。

    其實，選拔什麼的，那是次要的，最主要的是推薦。

    只要拿到推薦名額，哪怕是隻有小學文化的“工農兵”，也可以踏入大學的殿堂，成為“工農兵學員”——也就是“工農兵大學生”。

    與此相反，要是沒有得到推薦名額的話，即便你以極其優異的成績高中畢業，也休想要摸到大學的門。