第2627章 操心的教導主任（2）

    所以原身的童年過得，那是真真算不上幸福，甚至能用辛苦形容。

    因為她必須格外努力。

    才能讓自己不落後親戚太多。

    好在原身所謂的成績差只是相比較而言，只是跟家裡面的那些同齡親戚比，稍微要差上那麼一點。

    跟學校普通同學比的話。

    她的成績還是屬於上游水準。

    畢竟再差再差，高考之後，原身好歹也考上了一本，雖然只是中低檔次的一本，但那也是一本啊。

    即便比不上985，211。

    可也絕不是特別差的那種。

    上大學和讀研的那幾年，是原身感覺最輕鬆的幾年，因為那還是她第一次讀書的時候，學校裡面沒有自家親戚，能夠稍微自在一點。

    不過在拿到碩士文憑後。

    她就被她爸媽給叫了回去。

    她父母把她安排進了本地的縣第一高中當老師，甚至還給她找了不少同屬於教育體系的男子相親。

    但是原身不願意。

    這也是原身第一次反抗父母。

    彼此間吵鬧冷戰了一番後，原身毅然決然的選擇離家出走，並且辭去了縣第一高中的職位，選擇入職縣十八高中，就是最差的高中。

    原身之所以做出這樣的選擇。

    主要原因還是在於她先前與父母之間的爭吵，她父母把她安排進縣第一高中的時候明確說過，縣第一高中是他們縣生源質量最好的高中，升學率高達百分之八十以上。

    加上藝術生的升學率。

    更是能高達百分之九十以上。

    生源質量好，學生成績相對穩定，學生也相對規矩，比較聽話。

    在這邊當老師是最好選擇。

    都不用太過於費心。

    讓她就在這學校裡面待著，相親找對象，慢慢的積攢資歷升職。

    但是原身聽了這番話就不太樂意了，年輕氣盛的她十分相信某些人所謂的沒有壞學生，沒有成績差的學生，只有不會教的老師，所以她是毅然的與她父母爭吵了起來。

    同時覺得去這樣的學校教學生一點成就感都沒有，這種把控全縣多數頂級生源的學校升學率再高。

    那也不是學校和老師的功勞。

    至少大部分功勞，還是在於學生本身，而不是學校和老師，學校和老師最多隻能佔個一兩成功勞。

    但原身父母卻覺得原身腦子壞了，那些個所謂的沒有教不好的學生，只有不會教的老師的思想，他們年輕的時候難道沒有考慮過嗎？

    也是有的。

    但是無數的事實證明，即便這句話是真的，那他們可能也不是那種能把蠢才教成天才的老師，自己不願意學的學生，就是把老子孟子孔子莊子，全部都請過來也沒用。