快穿狂魔 作品
第587章 假神棍變真國師（番外）（三合一）
五百年後，皋京文化博物館內。
清安小學的符籙課老師正帶著一群十一二歲的孩子參觀著博物館中的符籙史部分，並且逐一講解。
“同學們，你們看這個雕像。
這就是符籙學之母，雖然按照自古以來的傳說，符籙並不是由這位符籙學之母首創，但是現代符籙學的推廣和傳播的確得益於她，而且她本身也是符籙學的集大成者。
具體的課上我都講過。
我就不累述了。
大家可以看看她的生平。
這邊還有她的作品。”
隨著老師講解完畢，所有學生都在抬頭觀望著不遠處的那個高大女人雕像，下一瞬間，在他們看到那個雕像的面容和整體模樣時，一個個全都驚歎不已的張大了嘴巴。
那女子雕像通體晶瑩，基本就是按照真人模樣雕刻而成，髮絲纖細且肉眼可見，臉龐更是呈現出淡淡的肉色，不論瞳孔還是臉上的眼耳口鼻全部都很是逼真，乍一看就跟個活人似的，這也是這些學生一走進來沒有看到雕像，還要老師解釋指引才看到的主要原因所在，這些學生剛進來的時候，還以為那邊站著的是個博物館的工作人員呢。
“老師，這難道不是活人嗎？
感覺比蠟像還要真誒，我們可以摸一摸看看嗎？這邊可以摸嗎？”
其中一個學生並不是很敢相信老師的話，舉起手就問自己能不能摸看看，同時，邊上還有好幾個同學也一臉憧憬地望向符籙課老師。
不過那個老師還是搖了搖頭:
“李雯，不可以，博物館裡所有被圍著的東西都不許摸是規矩哦。
你不可以不聽話。
你們過來，我來給你們解釋一下這個雕像為什麼能夠這麼逼真。
並且看著跟活人似的。
因為這個雕像是運用造物符和不朽符製作出來的類真人模型，不但外表模樣看著像，內部的器官也基本都跟人一樣，如果不是因為運用了不朽符，並且沒有施加六道輪迴符，那這個雕像是能活起來的。
所以這個雕像很珍貴。
你們只能看，不能摸，你們要是摸了的話，說不定博物館館長會生氣，以後就不給我們過來看了。
知道了嗎？”
杜曉東一邊解釋著這個雕像為什麼這麼逼真，一邊再次提醒這些學生，不要手賤去摸博物館東西。
雖然這個雕像因為使用了不朽符十分堅固，即使用刀砍也不會有什麼損傷，可是規矩就是規矩，能不觸犯就不要觸犯，他可不想替這些孩子道歉，並且看博物館館長那張黑臉，博物館館長的那張嘴簡直要說死人了，根本是一輩子噩夢。
體驗過一次後。
沒人會想再體驗第二次。
“造物符？
我聽說過誒，我媽媽跟我講我們就是上古大神用造物符和六道輪迴符造出來的，我媽媽說這個符超級超級厲害的，能夠讓重傷垂死的人再次活過來，只是換個身體，還能夠讓生不出孩子的夫妻生孩子。
可是，怎麼還能造雕像呢？
好神奇啊，用處好多啊！”
王艾可聽到自己知道的東西趕忙大聲叫嚷出聲，很自豪的樣子。
“不是的，不是的，我爸爸跟我說造物符使用起來很複雜的，要好多好多東西配合，過去誰要是能製作出造物符，就會被稱之為大師。
不像現在都能批量製作了。
就是價格有點貴。
而且我們也不是上古大神用造物符造出來的，我們是猴子變的。
生物課上有講的，大笨蛋。”
站在王艾可邊上的張綸趕忙說起自己的理解，並且朝著王艾可吐了吐舌頭，做了個鬼臉去嘲諷他。
兩個孩子很快就吵了起來。
周圍其他從家長嘴裡知道點造物符知識的孩子也紛紛加入進去。
只有十幾個對此一無所知的孩子一臉茫然地站在他們邊上，手足無措，完全不知道他們在說什麼。
杜曉東本來都打算在參觀完這個雕像之後，繼續往後面參觀整個符籙發展史的，不過現在孩子都吵起來了，他怎麼著也不能看著這些孩子們瞎吵，只能趕忙大聲說道:
“夠了，都給老師安靜點。
全都給我站好了，你們剛剛進來的時候有沒有看到博物館裡面的標語，博物館裡面禁止大聲喧譁這幾個字，你們有沒有看到，都看到了，現在還聲音這麼大幹什麼？
有什麼問題不能私底下小聲討論嗎？實在不知道可以問老師啊！”
“那什麼，杜老師，現在就你的聲音最大，咱們能不能稍微心平氣和些，孩子不知道就講給孩子聽。
沒必要這樣大聲的說。”
站在杜老師邊上的另一個女老師趕忙勸了勸杜老師，說完後又趕緊蹲下身子安撫了下身邊的孩子。
“啊，抱歉，我也是一時氣急。
都過來，我給你們說一下造物符的事情以及造物符的歷史演化。”
杜曉東先是道了聲歉，隨後就招呼孩子過來，並且小聲跟邊上剛剛那個女老師嘀咕道:“這些孩子的家長也真是的，什麼都不懂，就這麼瞎教，神話傳說也能瞎糊弄。”
“家長就這樣，有的時候被孩子問煩了，根本就是張嘴就來，有的時候還能是他們自己現編的知識。
我們也只能慢慢引導孩子。
不說了，你給孩子們講講吧。”
這時，剛剛那些還在吵著的孩子已經圍到了他們邊上，其中領頭的那兩個一臉不服的揚著腦袋，正等著他們那個符籙課老師講解呢。
這模樣明顯是兩人都不服。
都覺得自己說的對。
覺得老師能站在他們那邊。
“那好，我現在給你們講講造化符的歷史，這要從很早很早以前說起了，大概是五百多年前的事情。
最開始造物符叫造化回春符。
誒，沒錯，就是你們想的那個東西，就是很多人家裡常備著的那種治療輕微傷勢的符籙，我們班有不少同學應該都已經會畫了，甚至有些同學都已經能畫出中級回春符了，不過，這的確是造物符基礎。
回春符是木系分支下面的最低檔次的符籙之一，但是它的根基卻涉及到生命和造化，所以這也是生命符和造化符這兩種頂級分系符籙的基礎符，我們學習生命符的……”
清安小學的符籙課老師正帶著一群十一二歲的孩子參觀著博物館中的符籙史部分，並且逐一講解。
“同學們，你們看這個雕像。
這就是符籙學之母，雖然按照自古以來的傳說，符籙並不是由這位符籙學之母首創，但是現代符籙學的推廣和傳播的確得益於她，而且她本身也是符籙學的集大成者。
具體的課上我都講過。
我就不累述了。
大家可以看看她的生平。
這邊還有她的作品。”
隨著老師講解完畢，所有學生都在抬頭觀望著不遠處的那個高大女人雕像，下一瞬間，在他們看到那個雕像的面容和整體模樣時，一個個全都驚歎不已的張大了嘴巴。
那女子雕像通體晶瑩，基本就是按照真人模樣雕刻而成，髮絲纖細且肉眼可見，臉龐更是呈現出淡淡的肉色，不論瞳孔還是臉上的眼耳口鼻全部都很是逼真，乍一看就跟個活人似的，這也是這些學生一走進來沒有看到雕像，還要老師解釋指引才看到的主要原因所在，這些學生剛進來的時候，還以為那邊站著的是個博物館的工作人員呢。
“老師，這難道不是活人嗎？
感覺比蠟像還要真誒，我們可以摸一摸看看嗎？這邊可以摸嗎？”
其中一個學生並不是很敢相信老師的話，舉起手就問自己能不能摸看看，同時，邊上還有好幾個同學也一臉憧憬地望向符籙課老師。
不過那個老師還是搖了搖頭:
“李雯，不可以，博物館裡所有被圍著的東西都不許摸是規矩哦。
你不可以不聽話。
你們過來，我來給你們解釋一下這個雕像為什麼能夠這麼逼真。
並且看著跟活人似的。
因為這個雕像是運用造物符和不朽符製作出來的類真人模型，不但外表模樣看著像，內部的器官也基本都跟人一樣，如果不是因為運用了不朽符，並且沒有施加六道輪迴符，那這個雕像是能活起來的。
所以這個雕像很珍貴。
你們只能看，不能摸，你們要是摸了的話，說不定博物館館長會生氣，以後就不給我們過來看了。
知道了嗎？”
杜曉東一邊解釋著這個雕像為什麼這麼逼真，一邊再次提醒這些學生，不要手賤去摸博物館東西。
雖然這個雕像因為使用了不朽符十分堅固，即使用刀砍也不會有什麼損傷，可是規矩就是規矩，能不觸犯就不要觸犯，他可不想替這些孩子道歉，並且看博物館館長那張黑臉，博物館館長的那張嘴簡直要說死人了，根本是一輩子噩夢。
體驗過一次後。
沒人會想再體驗第二次。
“造物符？
我聽說過誒，我媽媽跟我講我們就是上古大神用造物符和六道輪迴符造出來的，我媽媽說這個符超級超級厲害的，能夠讓重傷垂死的人再次活過來，只是換個身體，還能夠讓生不出孩子的夫妻生孩子。
可是，怎麼還能造雕像呢？
好神奇啊，用處好多啊！”
王艾可聽到自己知道的東西趕忙大聲叫嚷出聲，很自豪的樣子。
“不是的，不是的，我爸爸跟我說造物符使用起來很複雜的，要好多好多東西配合，過去誰要是能製作出造物符，就會被稱之為大師。
不像現在都能批量製作了。
就是價格有點貴。
而且我們也不是上古大神用造物符造出來的，我們是猴子變的。
生物課上有講的，大笨蛋。”
站在王艾可邊上的張綸趕忙說起自己的理解，並且朝著王艾可吐了吐舌頭，做了個鬼臉去嘲諷他。
兩個孩子很快就吵了起來。
周圍其他從家長嘴裡知道點造物符知識的孩子也紛紛加入進去。
只有十幾個對此一無所知的孩子一臉茫然地站在他們邊上，手足無措，完全不知道他們在說什麼。
杜曉東本來都打算在參觀完這個雕像之後，繼續往後面參觀整個符籙發展史的，不過現在孩子都吵起來了，他怎麼著也不能看著這些孩子們瞎吵，只能趕忙大聲說道:
“夠了，都給老師安靜點。
全都給我站好了，你們剛剛進來的時候有沒有看到博物館裡面的標語，博物館裡面禁止大聲喧譁這幾個字，你們有沒有看到，都看到了，現在還聲音這麼大幹什麼？
有什麼問題不能私底下小聲討論嗎？實在不知道可以問老師啊！”
“那什麼，杜老師，現在就你的聲音最大，咱們能不能稍微心平氣和些，孩子不知道就講給孩子聽。
沒必要這樣大聲的說。”
站在杜老師邊上的另一個女老師趕忙勸了勸杜老師，說完後又趕緊蹲下身子安撫了下身邊的孩子。
“啊，抱歉，我也是一時氣急。
都過來，我給你們說一下造物符的事情以及造物符的歷史演化。”
杜曉東先是道了聲歉，隨後就招呼孩子過來，並且小聲跟邊上剛剛那個女老師嘀咕道:“這些孩子的家長也真是的，什麼都不懂，就這麼瞎教，神話傳說也能瞎糊弄。”
“家長就這樣，有的時候被孩子問煩了，根本就是張嘴就來，有的時候還能是他們自己現編的知識。
我們也只能慢慢引導孩子。
不說了，你給孩子們講講吧。”
這時，剛剛那些還在吵著的孩子已經圍到了他們邊上，其中領頭的那兩個一臉不服的揚著腦袋，正等著他們那個符籙課老師講解呢。
這模樣明顯是兩人都不服。
都覺得自己說的對。
覺得老師能站在他們那邊。
“那好，我現在給你們講講造化符的歷史，這要從很早很早以前說起了，大概是五百多年前的事情。
最開始造物符叫造化回春符。
誒，沒錯，就是你們想的那個東西，就是很多人家裡常備著的那種治療輕微傷勢的符籙，我們班有不少同學應該都已經會畫了，甚至有些同學都已經能畫出中級回春符了，不過，這的確是造物符基礎。
回春符是木系分支下面的最低檔次的符籙之一，但是它的根基卻涉及到生命和造化，所以這也是生命符和造化符這兩種頂級分系符籙的基礎符，我們學習生命符的……”