第一四四七章--好人生生平安

    約翰抓著小強的肩膀使勁搖晃道:“你知道嗎，這裡將會出多少藝術家？”

    郵電報的吉姆也邊拍邊叫:“是啊！它的意義不比佰琳牆差，你看孩子們的創造力是多麼豐富！”

    小強先看看牆，又轉頭看看這倆人...

    哦！原來不是他們想曝育才髒亂差的光啊！

    合著西方人見到鬼塗亂抹的東西就會想到藝術層面上去。

    楊鴻儒也扶著老張下車看看，牆上天真的文字讓他們忍俊不禁。

    離眾人最近最高的那上面的字大概是高年級學生的作品。

    他用行書寫著:今天食堂的饅頭鹼大了！

    下面不知道誰用大篆寫著:吾覺得還行；

    再下面，是用小楷寫:樓主說的今天是幾號？

    最後是草書:此帖該沉了……

    這行帖子旁邊，還有人開了一欄繪畫專欄，上畫一個表情沮喪的孩子，旁邊標明:今天我被程老師罵不刻苦，以後一定要好好努力...

    這孩子的繪畫看風格看著像閻派，底下一個孩子畫了一個鄙視的表情, 標著:程老師一般不罵人，看來你真的不刻苦！

    再下面畫著一副侍女圖，有箭頭標註:我們王老師（可能是教文化課的女老師，育才的王老師實在是太多）說不要在牆上亂寫亂畫……這孩子看著有點像吳道子的學生。

    除了這些有主題的帖子之外，牆上也有很多純粹的炫技式的自由塗鴉...好在育才的行為習慣教育還算跟得上，再加上民風淳樸，牆上倒是沒有髒話和謾罵。

    這堵牆出現的各種問題，著實讓小強頭疼了很長時間。甚至有一段時間，他一度想把它拆掉。真正的佰琳牆和萬里長城都防不住什麼，別說這區區一面磚牆。

    最後小強在和楊鴻儒商量了一番之後提出了育才牆管理相關規定:

    其一，這面牆繼續擔任著阻斷新舊校區的職能，但是能憑自己本事跳過來的可以既往不咎（也咎不過來）。

    其二，除了髒話謾罵，學生們可以在牆體上自由創作，牆體一個月清理一次，每週評出的最佳作品可以保留一個月……

    於是“育才牆”後來成了育才一景和獨到的特色。以至於連張擇端都改變了主意，他準備把《清明上河圖》全版再現於育才牆上。在《清明上河圖》旁邊，他還打算再留一幅《富太路堵車圖》...