楊儒鴻 作品
第一四四五章--參觀（二）
因為育才的學校極其巨大，想要走完一圈需要不少的時間和精力。
小強提議大家坐校車參觀，卻被眾人一致拒絕。坐車走馬觀花似的遊覽根本無法探尋到這所神奇的學校的秘密，他們要用自己的雙腿丈量這片神奇的土地。
面對著這幫人的執拗，小強表示無fa可說--還能怎麼辦？同意唄！
畢竟上邊已經下文件了，讓育才好好接待這些國際友人。只要人家提出的要求合理，小強都不能拒絕。
於是小強帶著一幫人浩浩蕩蕩地從迎賓噴泉出發, 正門的噴泉開始看起，一路迤儷走向東門。
穿過了漫長的草坪，前面就是朱雀演武場了。因為育才是傳統古典的園林式結構，路上，一路上會有有錯落的小涼亭和假山點綴其間。
為配合學校的意境，這些能被當做景點的地方都有石碑闡明此處名稱和建成時間。
因為寫字的人不同, 所以石碑上的字體也是時而雋，秀時而豪邁。
外國人雖然不懂華夏書法，但是咱們國內還來了不少記者呢！儘管都不太專業, 但是能當記者的人總少不了和文字打交到，一般的美醜也是能品鑑出來的。
於是這幫人不禁地嘖嘖稱奇...至於老外們，他們還是第一次見這樣的學校，走到哪看著都新鮮。於是到處喀嚓喀嚓亂拍，有時候隊伍走在晦暗的樹林裡時，這支隊伍就像只變異的龐大螢火蟲似的。
參觀隊伍的臨時導遊還是秀秀，主要是小強不會外語，所以還是需要她來當翻譯。
楊鴻儒倒是能說一口流利的外語，但是他此時正在陪著老張嘮嗑。這些訪客加在一塊的重量都不如老張一人！
因為路上除了景觀就沒啥可看的，所以一行人很快到達朱雀演武場。
每個演武場還有一個室內的演武廳以供年度比武用。這時孩子們在各自老師的帶領下在大空地上三個五個圍坐成一群認真地聽講，不時有教師點某個孩子的名字讓他當場示範。
老歪們終於見到育才的正主了！
老師和學生都見到了！
於是他們又亮起長槍短炮開始咔咔拍照。育才的孩子們素質很好，即使鏡頭都快貼臉了，依然保持著淡定的風範。
約翰好奇地問:“你們平時就這麼上課的？”
小強反問:“那不然呢？”
約翰道:“我以為會有幾千人的大場面，穿著統一的白色勁服，聲震如山呢。”
小強提議大家坐校車參觀，卻被眾人一致拒絕。坐車走馬觀花似的遊覽根本無法探尋到這所神奇的學校的秘密，他們要用自己的雙腿丈量這片神奇的土地。
面對著這幫人的執拗，小強表示無fa可說--還能怎麼辦？同意唄！
畢竟上邊已經下文件了，讓育才好好接待這些國際友人。只要人家提出的要求合理，小強都不能拒絕。
於是小強帶著一幫人浩浩蕩蕩地從迎賓噴泉出發, 正門的噴泉開始看起，一路迤儷走向東門。
穿過了漫長的草坪，前面就是朱雀演武場了。因為育才是傳統古典的園林式結構，路上，一路上會有有錯落的小涼亭和假山點綴其間。
為配合學校的意境，這些能被當做景點的地方都有石碑闡明此處名稱和建成時間。
因為寫字的人不同, 所以石碑上的字體也是時而雋，秀時而豪邁。
外國人雖然不懂華夏書法，但是咱們國內還來了不少記者呢！儘管都不太專業, 但是能當記者的人總少不了和文字打交到，一般的美醜也是能品鑑出來的。
於是這幫人不禁地嘖嘖稱奇...至於老外們，他們還是第一次見這樣的學校，走到哪看著都新鮮。於是到處喀嚓喀嚓亂拍，有時候隊伍走在晦暗的樹林裡時，這支隊伍就像只變異的龐大螢火蟲似的。
參觀隊伍的臨時導遊還是秀秀，主要是小強不會外語，所以還是需要她來當翻譯。
楊鴻儒倒是能說一口流利的外語，但是他此時正在陪著老張嘮嗑。這些訪客加在一塊的重量都不如老張一人！
因為路上除了景觀就沒啥可看的，所以一行人很快到達朱雀演武場。
每個演武場還有一個室內的演武廳以供年度比武用。這時孩子們在各自老師的帶領下在大空地上三個五個圍坐成一群認真地聽講，不時有教師點某個孩子的名字讓他當場示範。
老歪們終於見到育才的正主了！
老師和學生都見到了！
於是他們又亮起長槍短炮開始咔咔拍照。育才的孩子們素質很好，即使鏡頭都快貼臉了，依然保持著淡定的風範。
約翰好奇地問:“你們平時就這麼上課的？”
小強反問:“那不然呢？”
約翰道:“我以為會有幾千人的大場面，穿著統一的白色勁服，聲震如山呢。”